日本《レディ ソニア》2行目ライン
レディ ソニアあらすじ
「君らは(💒)すこ(🍔)し本(🏥)田を買(mǎi )いかぶっていやしないかね。」
(👍)次郎(😲)は、そう言っ(🍷)て、視線(🍗)を道江(👹)の(🍈)方(⛑)に転(zhuǎn )じな(🦒)がら、(🐶)
次郎は(🏴)、まもな(🎎)く、せきたてられるようにして(🍒)、朝(🕒)倉(cāng )先生の(😄)門(⛪)を出(chū )た。門を(🃏)出る(🥅)とす(📲)ぐ、彼はまえうしろを見ま(💫)わした(🌭)。それ(🧟)か(🐠)ら、曲り角のと(🔉)ころまで来(🕎)て(🆕)左右を(🧖)見、もう一度(⛽)朝(🦄)倉(cāng )先(🙉)生(🏜)の門(mé(🍙)n )の(🗻)方(fāng )を(⬇)ふりかえった(🧟)が、来しなに(🌼)自分(fèn )の顔をのぞいた(🔁)男は(⏯)、もう(🚌)どこにも(😪)見えなかっ(🕴)た(🤜)。
そう考える(🔄)と、(🎑)「かわい(📇)そうに」と(🌘)いう(🚺)先生の(🎩)言葉の意味(🏁)は、これま(🦋)で考えたのとはまる(🥈)でちがったも(👹)のになっ(🛎)て来た。先生は、その言葉に何(⚪)もと(🦋)くべつな(🍘)意味をもたせよう(🚵)とされたのではない。ただ(👤)先生のはっきり(🗒)したご決意と自分に(🍯)対する愛情と(📖)が結(jié(🔂) )びつ(🏅)いて、何(hé )の作(🎸)(zuò )為さ(💨)くい(🚗)もなくそんな言葉となって(🐚)あ(🚪)らわれたまでだ。それにして(✉)も、先(👭)生(⛷)の(💪)そのご決意について、自分が(🥂)これまで一(yī )度も考(🔭)えて(🐦)みようとさえしな(🗺)かっ(🚚)たということ(😪)は、何という愚かさ(🆒)だ(📦)ったろう。先生(shēng )が自分をどう考(kǎo )えていられようと、その意味で、自分はたし(📸)かに己を知(zhī )らない飛(📎)びあがり(🚣)者だったにちがいないのだ！ 次郎(láng )の自己(✴)反省は(🌟)、昨日以来、(📎)こんなふう(⚫)に次(🏐)第に深まっ(🐫)て(🚛)行(háng )くばかりだった。「か(⛷)わいそうに」とい(🈚)う言葉を、(🔜)先(🤷)生のごく(🕠)自然な愛(ài )情の言葉だと思え(🔄)ば思う(⚓)ほど(🆕)、それが深まって行(háng )く(📟)の(🎒)だった。しか(👽)し(😶)、そ(➕)うした(🛵)自己反(fǎn )省の(👷)苦しみは、彼(bǐ )にとってはそうめずらしいこ(🧙)とではなかった。彼は中学(🚩)入学以来、とりわけ白鳥会(🧤)(huì )入会(huì )後は、絶えず自(⏱)己反省(✊)の苦(😢)(kǔ )しみを味わ(💒)って来た、といっ(🍚)ても言(📡)いすぎではな(🏕)かったので(🧝)ある。だから、もし(🕳)それに朝倉先生の(♊)問題(💱)が直(➰)接結びついていな(📊)か(🎚)ったとすれば(🌄)、彼は(🖲)、きょう学校で、同級生(shēng )たちに(🗻)あや(🚠)しまれる(🎐)ほど暗い顔はしていな(🐏)かったかも知れない。彼(🐦)を絶望に(☔)近いほ(🍠)どの(🤲)気持(🆒)にさ(🥈)そいこ(😮)んで行っ(📕)たの(🌤)は、何といっ(👂)ても、朝(chá(😒)o )倉先生(📑)の辞(🧠)任が決(jué )定(dìng )的であるということ(🥨)に気がつ(🕋)いたこと(🍿)で(🚞)あった(🗳)。彼はそれを思うと(😶)、(🈵)もう何(🔄)も(🎷)考え(🙉)る力がなかった。幼いころ、乳母のお浜(💯)にわかれ(🎽)た(⚡)あと(🚰)のあのう(🚝)つろな気持、母(💢)に死別れたあ(⛓)とのあの萎(wěi )しな(🎉)えるような気(🍅)持、(🛎)それがそのまま(😉)現実となって(👿)身にせ(🔇)まっ(🤪)て(🥁)来るよう(🌃)な感じが(💾)して、(🍔)きょう(🐬)は(🤬)朝から誰とも口をき(😅)く気(🛍)(qì(🚆) )に(🦍)なれ(🥋)な(👾)かったの(🎱)である。
次(cì )郎(🤤)は、むきにな(⭐)った。敏(mǐn )子は笑って、(😎)
「失(😼)敬だとは思わんのか。」
「一心橋を渡(dù(🚪) )らないで帰ることにす(📶)るわ。少しまわ(💕)り道をすれば(🐈)いいんだから。」
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