学士は「ウン(👀)、高(🍙)瀬君(🏝)か」という顔付で、店頭み(👼)せさきの土(⏯)間に(📀)居る稼(😬)(jià )かせ(🍅)ぎ人(ré(🏔)n )ら(🚎)しい内儀(🌯)かみさ(🚓)んの側へ行った。
高瀬はこ(🌭)の人(ré(🔄)n )が来(lái )る(🦉)と、百姓(🍤)画(😨)家えかきのミレ(🦄)エのこ(🎽)とをよく持出(🤞)し(😾)た(🚛)。そ(🈴)して泉(🤛)から(🌺)仏蘭西フランス(🕸)の田舎の話(🐱)を聞くの(🌂)を楽(lè )みにした。高(🧘)瀬(🧥)は(🔛)泉が(🎅)持(🏤)って(🏦)い(➖)る種々(🏡)さまざま(🍣)なミレ(🙆)エの評伝を借(⤵)りて読み、時にはその一節を泉(🕢)に訳(🥨)(yì )し(🥏)て聞かせた(🌵)。
「ど(🎐)う(♋)も(🕑)先生(shēng )の(⚓)朝(cháo )顔(🕍)(yá )は(📘)むずかしくッて、私に(🌱)はまだよく解(jiě )りま(🐠)せん」と高(🎅)瀬(🐺)は笑い(👇)ながら言(🐪)った。
(🎨)三人が連立って湯場(🤭)(chǎng )を出、(⏰)桜井先生の別(🔄)(bié )荘の方(fāng )へ上(🚙)って行(🙀)った時は(🍒)、(🚧)先生(🅱)は皆なを(🥩)待(dài )受(shòu )顔に窓(chuāng )に(🙄)近(jìn )い庭石に水(shuǐ )を(📝)そそいで(🈹)いた。先生は石垣の上に試み(➕)たア(😉)カ(♉)シヤの挿木(mù(🐯) )さしきを高瀬(lài )に指して見(jiàn )せた。門の(🚶)内には先(🔆)(xiā(🆔)n )生の好きな花(🤮)も植えられ(🕵)た。
「ヒドイも(⛄)のですナ(👯)――」
二人が塵払はたきの(🔝)音のする窓の外を通った時は(🧒)、岩間(👲)に(🖥)咲(⬇)(xiào )く木瓜ぼけ(💔)のよう(✉)に(🎂)紅い女の顔が玻(♋)璃(🔰)ガラスの(😫)内か(🗣)ら映って(⛳)いた。
「私も(🕔)そう(🤽)思(🦗)(sī )うんですけれど、泣(qì )かせられるくせ(🅰)に遊(🌖)びた(🐔)がる」(🏤)
とその人(rén )は畠に居て言った。
この教員室(🎥)(shì )の(🎠)空気の中(zhō(🗺)ng )で、広岡先生は由(yóu )緒いわれのありそうな古(🕸)(gǔ )い彫(🌓)のある(🐈)銀(yín )煙管(💾)(guǎn )ぎんぎせる(🧠)の音をポ(🈷)ンポン響かせた。高瀬(🚯)は癖(💱)のように(📘)肩(🌙)を動(dòng )ゆすっ(📵)て、甘そうに煙草を燻く(🎇)ゆらして、楼階(jiē )は(😂)しごだんを降(🐸)りては生(shēng )徒を教えに行(😿)った(🎗)。
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