ら(🚘)っぱは千三(💅)の伯父(🍏)覚平で、叫んでるのは善兵(🥣)衛である。
「チビ公のやつ、どうしてお(🚿)れ(🌉)の球をあん(🦋)なに打つんだ(📑)ろう」
「ぼくはいま力(lì )を入(🌨)れてつ(🥢)きだして(⛸)るので(📨)す」
(🎞)だがかれ(🔝)は少しも(🐈)ひる(🚞)まな(📓)か(🥊)った、か(👪)れの鉄砲(🤤)の(👼)ごとき速球はまたたく間に(🏼)ふた(🥌)りを三(sān )振せしめ(🥔)た、つぎは柳光(🥤)一(yī )である。光(guāng )一(yī )は(🔈)ボ(🎙)ッ(🐹)クスに立って(🔠)きっと投(tó(🙂)u )手を見やった、かれ(💆)は速球(qiú )に対して(🏢)確信がある(🏓)。千(🎊)(qiān )三は(😬)小学校にありしとき光一(💚)のくせをよく知って(🍋)いる、かれは光一(yī )がかならず自分(🎳)の方(🧝)(fāng )へ打(🕵)つだろうと思(🕹)っ(💐)た。
安(ān )場(🚇)は燃(rán )ゆ(🛤)るような目(🎏)を先生に(🗜)向けていっ(🐨)た。
「どうか(💙)して勝たしてもらいたい(💷)、(📀)わし(✋)が生徒(😔)に野(🤜)球をゆ(📄)るしたのは(🚾)少し考えが(🕷)あっての(👊)ことだ、この町のもの(👨)は(🍠)官学を(➡)尊敬して私学(🤨)を軽(🐌)蔑け(🐍)いべ(📀)つ(💢)する、いいか、中学校や師範(💙)学(xué )校の生徒(📋)はいばるが、(💩)黙々塾もくもく(💒)じゅくの生徒(tú )は小(xiǎo )さくなっている、(Ⓜ)なあ安(ān )場(🤾)、き(👌)みもおぼえがある(🔲)だろ(💜)う」(💃)
「だ(🔏)めだよ(🤘)、つ(👫)まら(🎯)ない」(⚾)
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