「(♿)そ(😅)れはそうと―(💷)―」
(🗞)次郎は、(⬆)学校の(⛴)こんな様子(😡)を、(⛹)終日いかにも(⛏)淋しそう(🗨)に見守ってい(👂)た。彼(📯)は、花山校(🏢)長(zhǎng )の鼻(🧚)(bí )の移(yí )動(🦉)の話をきいて(🎃)もほ(🕦)とんど笑わな(⬆)か(🏙)ったし、森川の「教(🐁)員(🔶)適性審査採点表」を(🛢)見た時には、むしろに(⤴)が(🏑)い(🛬)顔を(🚒)して、ひとりで校庭に(🎀)ぬけ出したほどだった。ふだん(🙋)から、彼(bǐ )はそう出(🌽)しゃばる(♌)方(fāng )で(🕺)はなかったが(😮)、それでも(💤)、(🖐)校(💚)友会の委(wěi )員会などで(👛)は、新(😁)賀や(🐰)梅本と共にかな(🔖)り意見(jiàn )を発表する(🕺)方(fāng )だった。それが昨(zuó )日以来(💯)、まったく沈默(mò )を守りつづけている。きょうはことに新賀や梅本に対してもあまり口(kǒu )をき(📠)かない。今(🚥)朝(cháo )あた(🍦)りまでは、誰もそれを気に(💟)と(💬)めなか(🦊)ったのだが(🎺)、みんなが笑うとき(⏸)に(🌄)笑いもせ(♟)ず、また先生(🌋)たちの品定(dìng )め(🐀)や、事(🤒)(shì )件のこれか(⛰)らの成(chéng )行(háng )きにつ(🈺)いて(🔭)、みんなが非常な関(wān )心をもっ(😖)て話(🕟)しあってい(⚽)るのに、自分(fèn )ひとりで校庭をぶらつき(🕒)まわった(✌)りしている彼の(🌘)様子が(⛅)、(🥉)い(🥇)つ(🍯)までも(👸)周(🏾)囲(👝)(tōng )の(🏩)注意をひかないでいるはずがなか(🌯)った(🏷)。しかも彼(🦔)が、同(tó(🐹)ng )級生の大(😱)部分がまだ朝倉先(🌘)生(shēng )の(🕙)顔(🍄)も知らな(🍋)い一二年の頃(💏)から、室崎事(💦)件や宝(🕺)鏡先(🌀)生事(shì )件を通じて先(📫)(xiān )生か(✍)ら(♎)大きな感化を(🖋)うけ、その後(🥈)(hòu )、白鳥会の(🎫)一(⏳)(yī(🥖) )員(🏒)にも(🏰)加わって、(👌)先(♒)生(🍦)(shēng )の心(✨)酔者(zhě )の中(🤠)(zhōng )でもそ(☕)の(💴)第(🏰)(dì )一人(💏)(rén )者(🔀)にな(🌺)っている(🧕)こ(🥉)とは(💨)、誰で(📝)も知(🎤)っ(😣)て(🍝)いるこ(🙅)とである。こんな時こそ彼(bǐ )はみんなの先(⛎)頭に(🕎)立って活動すべきではないか。そうした考えが、一般の生(🐱)徒たちの頭に浮ん(♒)で来るの(⏩)はご(🚨)く自然で(🕌)あった。
「逃げ(🍔)てさえいり(🔛)ゃあ、いいという気なんだな。」
「だって、それ(😫)よりほかにないでしょう。」(㊗)
それから田上と校(😿)長との間に、二三押問答があ(📶)ったが、(🔤)校(xià(🍪)o )長は同(🛰)じことを(💨)くりかえしてはた(🤹)め息(📏)をつくだけで、一向ら(🤒)ち(💾)があかない。四人(rén )の(💊)うちでも(🍕)比較(🏾)的(🔌)(de )気短かで、ぶっき(🍶)ら(🌝)ぼ(🥍)うの新賀は、たまりかねたように言(🕋)った(💏)。「では、その願(yuà(🔌)n )書はお返し下(🥂)(xià )さい。僕たち(🐁)で直接(🎀)(jiē(📿) )知事(shì )さんに(📸)差(👚)(chà )出します(🏛)か(🎥)ら。」すると(🖥)、校(♑)長(📚)は、いきなり血書をわし(🕍)づかみにして、大(👰)あわてで(👮)それ(⚫)を(🕤)、かくし(🤚)につっこんだ。そ(⛎)しても(😺)う一度椅(🌧)子(zǐ )か(Ⓜ)ら立ち上り、右手(🎐)を顔のま(🗨)えに立て、ま(🔺)るでばね(🌃)仕(📭)掛(🌀)の(🐆)よ(😍)う(🤩)にそれを(💣)左(🕊)右にふった(🥫)。何か(🦎)言おうとし(📗)ている(🐹)らしか(🕔)った(🍠)が、四人の耳(ěr )にはただ「うん、うん(🛶)」ときこえるだ(💄)け(🏹)だ(⛪)った(🚷)。梅本の言うところでは、校長(zhǎng )の鼻がもっと烈しく上(🍝)の方に移(yí )動したよう(👃)に見えたのは、そ(🕑)の時だったそうである。新賀はすっかりおこり出してしまった。彼(bǐ )はそれまでみ(😴)んなの(💜)うしろ(🎿)の方(fāng )に立っ(🗽)てい(🗳)たが、いき(⬜)なり田(tián )上(🍮)を(🤜)つきのけ(㊗)る(🔺)よ(✴)うにして校(xià(🥨)o )長の机(🍔)(jī )のまえに寄って行(💓)き、乱(🍸)暴に手(shǒu )をさし出(chū(🔧) )しながら言(📒)った。「その願(🍠)書はわれ(🎒)われ(🐕)の血でそめ(🐼)た(⏹)ものです。そ(🐎)れをむ(⏮)だには出来(🉐)ません(🛤)。返して下さい(📁)。」校長は、しかし、ただやたらに(🚗)手(🏏)を(🛃)ふってい(🆗)る(😡)だけだった。
「まさか一生(shēng )の大事(shì(👃) )ではあるまいね。」
「そりゃあ、道江さんがこ(✍)こ(🎵)から学校(🦖)に通うのはい(♒)い(👿)。そ(💔)うす(👾)る方(🚇)(fāng )が一番(👆)(fān )いい(🥥)と(🍘)思(📿)うん(🔶)だ。しかし、学校の行き(🍕)か(📼)え(🎃)りに、次郎君が(🏂)道江(🔽)さ(🉐)んの用心棒になるのはどうかと思(sī(⛄) )うね(📇)。」
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