「ええ、(🌆)虫は鳥などの(🌮)ように酸(🚋)素(😶)(sù )を欲(🐢)し(🗣)がりませんからナ」
と言(👯)っ(👍)て、二三(🐧)(sā(🎳)n )の連つ(🚿)ながった(💔)言葉(yè )を(🦋)巧みに発(fā )音し(🐜)て聞かせ(🚂)た(🅱)。
「鞠(jū(🍽) )ちゃん(🧑)、吾(wú )家(😶)おうち(🚌)へ(🗺)お入り」と彼(bǐ )女はそこいら(🥕)に出て遊(🐹)んで(💛)いる子(zǐ )供(📨)を(🌼)呼んだ。
「人の家へ石など放り込みやがっ(🚤)て―(😐)―誰だ――悪(è )戯い(🐾)たずらも好(🖥)い(➰)加(😁)減にしろ――真(⛩)実ほんと(🚄)うに(🧣)――」
新緑(lù )の頃のことで、塾のアカシヤの葉は日にチラチ(🎣)ラ(✳)する(🚳)。薮(sǒ(🌾)u )やぶのよ(🌼)う(🔺)に(📃)茂り重な(🚉)った細い(🔁)枝は見上るほど高く(👒)延(yán )びた。
学(xué )士は一(yī )番弱い(🤗)弓(🔏)(gōng )をひいたが、熱心でよく(📍)当るよ(🏫)うに成(chéng )っ(🌡)た。的(de )も自分で張ったの(🍋)を持って来(lái )て、掛(guà )け(🤾)替えに行っ(⛰)た。
「最(zuì )早マイりま(🚆)したかネ」と学士も笑(xiào )った。
と言った。そういう大(🔚)尉(🎋)(wèi )は着物から羽織まで惜げもな(🌺)く筒袖にし(🎥)て、塾のた(🆎)め(🙀)に働こうと(🐇)いう意気込を示していた(🐟)。
「(🛳)しかし、(🚞)君、(👺)その岩(🥟)が好くなって(🗜)来る(🗄)か(🐇)ら不(bú )思(sī )議だ(💲)よ」(🎅)と高瀬(lài )は(🏟)戯(🏉)れて言った。
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