「田(tián )川(chuān )君(👨)のほかにも、(🐦)ま(👞)だよく(🖋)納得(🎻)がいかないでいる人が(🔝)たく(📤)さんあるだろ(💼)うと思(sī )うが(💑)、そ(💗)うした根本(běn )問題に(🦈)ついては、これから何度でも(🥟)むしかえし(🚠)て話しあ(😓)う機(❓)会が(❔)あ(🌩)るだろ(🏌)う。そ(Ⓜ)こで、それはいちおう未(🏒)解(🚱)決のままにして、ともかくも(🧤)具体(tǐ )(😝)的な問(👵)題には(💙)い(🔺)るこ(🌦)とにしょう。じ(📘)ゃあ、時間(🍀)もおそくなったし、私のほう(💙)から案(📣)を出すこと(🦌)に(🛩)するよ。」(🎃)「種ちゃん」お延は(🐆)アヤすように呼んだ。
「その……手紙(zhǐ )を御(🥊)覧なさいましたら、もうお疑はありますまい。それは(🧠)貴(guì )(👢)女の御父(fù )上おとう(😝)さん、英臣(😁)ひで(🏀)おみさんが、御(yù )出征(🆎)中、貴(🍻)女の母様おっかさんが御宅の(🌨)馬丁(dīng )貞造(zào )と……」
(🐕)今(jīn )見(jiàn )りゃ(🤺)、ここを出(chū )た客て(♏)えのは、榎邸(dǐ )の奥様おくさんで、その馬丁の情(qíng )婦いろおんなだ。
しか(🔩)し捨(🚂)吉は教師(shī )だ。そして勝(shèng )(🗂)子は生徒だ。それを思うと苦(🎀)しかった。岡(⛰)見の口(🐖)吻くちぶり(🍷)で見ると、磯子の組の生徒の中には教(jiāo )師としての捨(shě )吉(jí )(😮)を見つめているよう(📎)な可(🥔)成かなり冷(🏿)い鋭い眼が光ってい(👶)る。そ(🎍)の眼が先ず捨吉の秘密を看破(👐)みやぶった(🛐)とある。それば(🗻)かりではない、学校(xiào )の職(zhí )(🌒)員の中に(🤤)は教(🥋)員(yuán )室(🍤)であ(🌫)る年若な生徒(tú )の手を握(wò )ったとかいうものが(🤥)あ(📓)って(🌌)、それが年(nián )頃の生(shēng )(🤕)徒仲間に可成な評(🚡)判として伝わっている。捨吉は人を教えるという(🕎)勤めの辛さを味あじわった。どう(🏢)かして自分の熱い切(qiē )ない情こころを勝(shèng )子に伝えたいとは思って(🥧)も、それを伝えようと思えば思うほど、余計に自分(💬)を制お(🙏)さえ(🐔)てし(🚫)まった。
百五十町歩――大学所有(🛑)田・「(🥟)学田がくで(🍲)ん」
(🚠)と六畳(🏽)の表(🏞)座(zuò )敷(♎)で低声で言うんだ。――ははあ、商売も大略あらまし分(🍩)った、と思う(⛴)と、其奴(nú )そいつが
ぼっ(🚫)ぼっと(🚧)汽車が置い(🥖)て行った煙は、一団ひとか(🚕)たまり(🤑)ず(🍤)つ桑(🤔)畠(🏉)の(🏔)間を這はって、風の為(😉)に消えた。停車場の方で、白い蒸(🌞)気を噴出(🚝)す機関車(chē )、馳か(🔁)けて(✒)歩(😀)く駅(yì )夫(🚻)、乗(chéng )ったり降りたりする旅客の光景さまなどは(🌟)、そ(🍓)の踏(🎬)切のところから望むこ(👑)とが出来る。やがて盛ん(🚔)な汽笛が起っ(🙈)た。
「だって、(🛑)本(🌶)当(dāng )だろう。お前さん、そうは(👼)思わな(🕘)いかい。」
(♊)Deep in the sun-searched growths the dragon-fly
「伯母さん、お化粧つくりするの?(🏖)」と(✏)お房は伯母の側へ(😾)来(🆎)て覗のぞいた。
1 子曰く、三年学(💢)びて穀(🎈)に至ら(🌃)ざるは、(✋)得易(📎)か(🤸)らざるなり(🙋)と。(泰伯(bó )篇(🧝))
四一(yī )(😕)(三七三)
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