町(⏲)の人(rén )々(🎸)はこうう(🥐)わさ(🏣)した。それだ(💴)け厳(yá(🍱)n )格な熊田(🍽)先生(🍝)が今(jīn )中(🤡)学(xué )校(xiào )内に不良少年があると聞(wén )いたのだからた(🔜)まらな(👘)い。
(🏤)見物人(ré(📴)n )はいまかれ(🎼)の胸の片仮名を見て一度にど(⚫)っ(🛋)とわらった。
天(💽)地をゆるがすばかりに群集(🆔)は叫ん(📷)だ、(🥜)この叫び(🌿)がおわ(⌛)らぬうちにすぐにふし(👯)ぎな喝采(cǎi )が起こ(🔏)った。
「野(🌿)球は(🏈)午後ですから、朝だけ(📈)ぼくは売りにで(🎯)ます」
「お(🎬)着(🀄)(zhe )かえ(🍡)になってすぐ(🐬)おでましになりまし(🔦)た」(💗)
「(🔻)早(zǎo )く始めろ」
「ぼくはいま(🤠)力を入(rù )れてつき(🔙)だ(🛵)してるのです」
その日の試(🔣)合(🐩)は(🍯)製粉(fěn )会(⏱)社の裏の(🤶)広(⚪)場でやること(✉)になった、中学(❄)の(🔬)運動場は修(xiū )繕(🔫)のために使用(➡)がで(👤)きなかっ(🌻)た、朝からの(😆)快晴(🈺)でかつ日(rì )曜(👪)であるために見物人は(📞)どしど(💍)しでかけた、豆(🕘)(dò(🙅)u )腐屋の覚平(🐇)は早(😹)く商(🅱)売(mài )をしま(👘)って肩にらっぱをかけ(🕡)た(👏)ま(💻)ま(🙅)でかけた、(🅾)見ると正面に大(dà )きな網あ(🏪)みをはり、白い線を大地に引(💓)いて、(🚵)三ヵ所(suǒ )に大(🔮)きな(💼)まくらのよ(🛅)う(🛍)な(💏)ものを(📭)おい(💊)てある、二本の長(zhǎng )い線の両側に(🔘)見(jiàn )物人(💱)(rén )が陣(🏤)どっ(🎶)ているが、草の上(shà(🍁)ng )に新(💥)聞(wén )紙を敷いて座ってるのもあり、またむしろ(🤮)やこしかけを持(🕧)ち出したのもあっ(😔)た(🥥)。覚(🚪)(jià(🔃)o )平はかくまで野球(🌙)が人(rén )気をひ(🤷)く(👘)とは思いも(🕍)よら(⛏)なか(🙉)った。かれは野球とはどんなことをす(🔁)るものか知(🛥)ら(⛏)なかった。かれは豆腐(fǔ )お(🦕)けをにな(🔄)って町(🧢)(dī(🍷)ng )を歩くとき、おりおり子供(gòng )等に(📒)球(🚺)(qiú )を頭にあてられ(🚷)たり背骨を打たれたりするの(🏿)でむしろ野球に(🃏)対して反感を(🦑)いだいていた。
「(💖)人間がへそ(🍸)をわす(⛺)れたら、もうおしま(🈸)い(🧀)だ(💒)」
「あまり押(💌)すと先生、小(🆘)便がも(🤖)り(🌌)ます」(🧢)と二(🏫)塁手の(🐝)すず(🌈)めが(🛷)いっ(🔐)た。そこで(📲)先(🍳)生(🌔)もわ(❤)らった(🎡)。
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