恭(➿)一に(🏎)そう言われて(🔇)、(😇)次(🛌)郎はあらた(🦑)めて大(dà )沢(zé )を見た。張りき(🚋)った浅(qiǎ(📆)n )黒い顔には、(🖲)頬から(🦍)顎にかけて一分(💬)ほどにのびた髯さえ、ま(🤦)ばらに見(⛎)え(🤣)る(🕔)。どう見(♓)ても恭(gō(🧚)ng )一(🥖)の仲間らしく(🌓)ない。彼(🙋)は、大沢(🥔)が五年生でない(🔡)ことが(🕞)わかって急(👵)(jí )に楽(lè )な気持にな(⛅)ったが、同(tó(💡)ng )時(shí )に、何(hé )か滑稽なよ(💪)うな気もした。
それからあと、次郎は何(🧘)(hé )が何やらわからなか(📫)っ(🥖)た。ただ真(zhēn )っ黒(hēi )なも(✊)のが周囲(🏔)(tō(🏔)ng )をとり(📂)かこ(🚛)み、そ(🍔)こから手や(🥈)足(🆙)(zú(📕) )が(🐜)何(🍷)(hé )本も出て、自分のか(🤰)らだを(🛐)前後(🌤)左右にはねと(🉐)ばして(⛹)いるような感(gǎn )じ(🎀)だっ(🧝)た。
「(⤴)中学(😀)校にはいる前に、三年も(🍺)工(🎊)場で(🧐)仂いていた(💸)んだ(🌘)よ(✂)。」
彼は、(💘)し(💗)か(📴)し、彼(⏳)のそ(🐶)うした孤独をたいして淋しい(🕯)とは感(🏭)じていなかっ(♒)た(📕)。また(❗)、憤りや侮蔑の念も(➿)、たびか(💰)さ(🤙)なるにつれて、次(cì )弟(dì )に(🐳)うすらいで行き、あ(💮)とでは(🏙)、かえって、同級生に対して憐憫に似(sì )た(👨)感じをさえ(🕷)抱くように(✴)なった。こ(😛)う(🚰)した感情の変化は、(📧)彼にとって、元(yuán )来さほど(🗳)不(🏤)(bú )自然な(👖)ことではなかった。それは(🈴)、つ(👎)まり、彼がかつて算(🍉)盤そろ(🙎)ばん事件で(⏳)、(🦕)弟(🧀)の俊(🐹)三(😁)に対して示(🆔)した感(🤺)情の変化と、(🎞)同(tóng )じものだったのである。
次郎(😛)はそっぽを向いて、返(🉑)事をしなかった。大沢は、恭一(⚓)と顔(yá )見合(hé(🌊) )わせて、微(wēi )笑しながら、(🔏)
「だっ(♑)て、五(🚳)年生は無茶(📅)ば(🤖)かり(🌱)言うんです。あんなこと言われて、僕、へ(🛠)こんでいたくないんで(📍)す。」(🖇)
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