4 子(🍃)曰く、父母(📼)在(い(📣)ま)さば遠く(🤐)遊ばず(🌋)。遊(😺)ば(🕔)ば必(bì )ず方あ(🍥)りと(👊)。((🆓)里(lǐ(🍞) )仁(🎧)篇)
3(😪) 子曰(yuē )く、唯女子(zǐ )と(🧒)小(xiǎ(🏔)o )人とは養(yǎng )い難しと爲す(🦖)。之(🏦)を近(🗂)づ(👔)くれば則ち不孫なり。之を遠(yuǎn )ざくれば則(zé )ち怨(🌻)む(🍮)と(陽貨(🍪)篇)
「なるほど見事(😔)な牛でご(🌸)ざいま(🗾)す。」
「救世(🤺)済(jǐ )民の志を抱き、(⚪)国事に尽したい(🍷)と希(xī )望しながら、(🧑)い(🤔)くら機会があっ(🥌)ても出でて仕(🌭)え(📒)ようと(🖨)しない(🏜)のは、果(📶)(guǒ )して知者(🍮)(zhě )と云(yún )え(🗯)ま(🖼)しょうか。」
と、心の(🏝)中でくりかえした。
陳亢ちん(🤖)こう(😿)、伯魚(yú(🗒) )はく(🖍)ぎ(🔺)ょに問いて曰(😛)(yuē )く、(🕢)子も(📢)亦(🚪)(yì )異(😳)聞あ(🥕)るかと(🥥)。対(😴)(duì )えて曰く、未だし。嘗て独(👹)り立てり。鯉り趨はし(💀)りて庭を過ぐ。曰く、詩を学びた(♋)る(➿)かと。対(duì )えて(🤴)曰く、(📃)未だしと。詩を学ばず(💞)んば、以て言(👶)う(🐸)こ(🧢)となしと。鯉退しりぞき(🕯)て(🚧)詩を学べり。他日又独り(🏝)立(lì )て(👎)り。鯉趨りて(🛄)庭(tíng )を過(🛩)ぐ。曰(yuē )く、禮を学びた(🌶)るかと。対え(🎴)て(🚄)曰く、未だしと(🐼)。礼を学(🗺)ばずんば以て立(lì(🍓) )つことなしと。鯉退きて礼(lǐ )を学(🕵)べり。斯の二者を聞け(🐴)りと。陳(🐨)亢退(tuì )きて喜(xǐ )びて曰く(🏥)、(🤮)一(🔴)を問いて(⏩)三を得たり。詩を聞き、礼を聞き、(🌍)又君子の其(qí )の子こを遠ざ(🍛)くるを(🆗)聞(🐄)けり(🛰)と。
「3むずかしいのは温顔を以(🈁)て父母に仕えるこ(🧥)と(🌭)だ。現に代(🐒)(dài )って仕事に骨(gǔ(👵) )を折(🔡)ったり、御馳走が(🔵)あるとそれを親にすすめたりするだけでは、孝行だとは云え(🕝)ない。」
魯(🚢)(lǔ(👉) )の楽(lè )長は、式(shì )場(chǎng )か(🛬)ら自分(fèn )の控室に帰ると、(🧚)少(shǎ(♏)o )し自(🍦)(zì )暴や(🔙)け(🦅)気味に、窮屈な式服を脱ぎ(💂)すてて、(💗)椅(yǐ )子に(🍐)よりかかった。彼は、自分の心(🤩)(xīn )を(🥊)落ちつ(⛪)けよう(😧)と(🎌)し(⛴)て、そ(🏣)の(😵)芸(yún )術家らしい青(qīng )白い頬(🔸)に、強(👬)いて微笑を浮かべて(🏜)見たり、両足を卓(🍳)つくえ(🏎)の上(shà(⛵)ng )に投(🍵)げ出(chū )して(🍟)、(🍦)わざとだら(🥪)し(🧓)ない(🚙)風を装(🧝)って見(🏐)たりしたが(👖)、(🦇)そんな(🔣)ことでは、彼(bǐ )の気持はどうにもなら(🐢)なかった。
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