「(🎡)たった(🚠)今(jīn )。僕、道(🕞)具をうちに置くと、(🙈)すぐ来(🈺)たんだ(🔙)よ。」
「ど(🍏)うしてだ(⌛)か、(🌘)あ(🍵)たし(⛩)にもわからないわ。だけど、世間(jiān )は、いたずらを(♌)した男(nán )よりか、いたずらを(🌚)された女の方(fāng )に、よけいにけちをつ(🖨)け(⛰)たがるものなのよ。そ(🚠)ん(👩)なことで(🥖)お嫁にも行けないで(😗)いる人が(🐩)あるってこ(👎)と、次郎さ(🙍)んはご存(😌)じない?(🌻)」
「なるほど(👷)。こ(⛸)れは(🌯)痛いところを(👈)一本やられた(👢)。僕もいつの(🛩)間にか現実主(zhǔ )義者になってしまって(💷)いたわけか(🙌)。ははは(🕦)。ところで、(⛸)君(jun1 )の考(🐆)えが足(🥝)(zú )りな(📒)かったと(🆑)いうの(🔵)は、す(🐞)る(🌪)と、どういう点(❣)かね。」
新賀(👟)はひ(🗑)ょ(🦓)う(📚)し抜けが(🏥)して三人(rén )を(🌆)ふ(🈯)り(🎭)かえっ(🔴)た。三人もおたがい(😳)に顔(yá )を見(🍰)合わせている(👎)だけで(🛤)ある。す(🕥)ると校(🐫)長はもう一度、「い(🌥)いか(🌚)ね、君らを信(xìn )頼(🕤)してた(🤙)のんでおくよ。」と、念を押し、「じゃあ、私(sī(🧚) )はすぐ(🍝)県庁(🕰)に出かけなけりゃならんから。」と、あた(🙋)ふ(🎐)たと帽子掛(💓)の方に行(🏎)(háng )って帽子(🏆)(zǐ )を(🔸)かぶ(🚷)った。そこ(📉)で四人も默(🤭)ったまま、校長(zhǎng )の(🎵)あとにつ(🐄)いて室を(😙)出(chū )て来(😠)た(〽)、(🐚)というの(🌈)である。
道(🏾)(dào )江も次(cì )郎も眼(yǎn )を(🧘)見張(🚑)っ(💪)た(⤴)。
と、敏子はち(🔙)ょっと考えて、
次郎(🏞)は(🐴)、学校のこんな様子を、終日いか(🛰)にも淋しそ(🧚)うに見守(🤹)っていた(🥩)。彼は、花山校(😑)長(zhǎ(🦈)ng )の鼻(🎑)の移(yí(🆕) )動の(😝)話をき(🈸)いてもほと(😉)んど(🏧)笑わなかっ(😏)たし、(💵)森(sēn )川の(😶)「教(⏱)(jiāo )員(yuán )適(🧚)性審査(😭)採点表(🌹)」(🧘)を見(jià(🦍)n )た時に(⛑)は(🏞)、むし(🤓)ろ(📯)にが(🛬)い顔(yá )をして、ひとりで(🚌)校庭にぬ(📜)け出(🙄)したほどだった。ふだんか(🐦)ら(⏮)、(🥠)彼は(🛠)そう出(chū )しゃ(👫)ば(🐲)る方(fā(🔞)ng )ではなかっ(🤑)た(💧)が、それでも(📄)、校(⛷)友(yǒu )会の委員(yuán )会な(🎞)どで(🎄)は(⚾)、新(xīn )賀や梅本と共(gòng )にかなり意見(jiàn )を発(🈷)表する(🚔)方だった。それ(🐭)が昨日以(yǐ )来、まったく沈默を守(shǒu )りつづけて(🧢)いる。きょ(👪)う(🔺)はことに新賀(hè )や(📝)梅本(běn )に対し(☔)て(🌒)もあまり(🎬)口(kǒu )を(🤙)きかない(📴)。今朝あたりまでは、(🚝)誰もそ(😻)れを気(qì )にと(😣)めなかったのだが(🐫)、み(👨)ん(🏓)なが笑(xià(🧐)o )う(🕟)ときに笑(xiào )いも(✈)せ(🐨)ず、(👅)また先生たちの品(💪)定めや、(🍊)事件のこれからの成(chéng )行きについて、みん(🔈)なが非常な(🗂)関心をもって(😠)話しあっている(🎢)のに、自(🤵)分ひとり(⚫)で校(🎂)庭をぶら(💨)つきまわっ(🔻)たりして(🙎)い(🍙)る彼の様子(zǐ )が、いつまでも周囲の注意(🍥)(yì )を(📓)ひかないでいる(🏨)はずがなかった。しかも(🌚)彼が、同(tóng )級(🔥)生の大(dà )部分がまだ朝(cháo )倉先生の(🕥)顔(yá )も知らない一二年の頃(qǐ(🏨)ng )から、室崎(qí(🗳) )事件や宝(📐)鏡(🔚)先(✈)生事(🛁)件(🚖)を(🔖)通じ(😡)て先(🎈)生から大きな感(🏤)化を(🥐)うけ、その後(hòu )、白(🤳)鳥(🕗)会の(🕤)一(yī )員にも加わって(👀)、先(xiā(📉)n )生(shēng )の心(🔈)酔(zuì )者(🕚)の中でもその第(🛎)一(yī )人者にな(🍱)っていることは、誰でも知(zhī )っていることであ(🛀)る。こんな時こそ(🧡)彼はみんなの先頭(🌇)に(🔓)立(🎅)って(🌖)活(huó )動すべきではないか。そうした考えが、一(yī(🛄) )般(bān )の生(shēng )徒たちの頭(tó(📕)u )に浮(fú )んで来るのはごく(🗾)自然であった。
「(👇)やけに(🤾)なんかなりませ(🧚)ん(🔤)。しかし(🔨)、自分で(😙)正しいことをして退学(xué )されても(🌆)、ちっとも(🏈)恥ずか(🍽)しい(⛰)こ(🌥)と(😔)はないと思っ(🤱)ているんで(❄)す(👥)。」
「(🔬)む(🕘)ろん校長(🥛)先生(🌜)に(🗨)出したんだろうね。」
馬田は、機を見るにはわりあい敏(mǐn )感なたちだっ(🚄)た。そ(⬇)れに、どうせ(⛲)遠(😆)く(🖍)ないうちに何(⏮)も(⏪)かもわ(🕖)かるのだと思う(🧦)と、今(jī(⚾)n )し(⏪)い(🏧)て次(👀)(cì )郎(🆑)を(🙎)けなす必(bì )要もないと思っ(🎱)た。
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