(🐒)休みの(🏀)日が来(🍤)た。
何処で(👀)教(jiāo )わるともなく、鞠(➖)子はこんな(🤗)ことを覚えて来て、眠る前に家中踊(yǒng )って歩(bù(🌫) )いた。
「もう私は士(🐈)族(zú )は駄目だという(📇)論だ。小(🧝)諸ですこし骨ほねッ(🌡)柱ぱし(🐃)のある奴(🚂)は塾の正木(mù )ぐらいな(🥑)ものだ」
これ(🏗)と擦(🔅)違すれち(🚟)が(🐴)いに越(🈴)後(😾)えち(🏸)ごの方(fāng )からや(🥍)って来た上り汽車がやがて汽(qì )笛の音を残(🎖)して、東(dōng )京(🛢)を(👙)指(zhǐ )し(🏺)て(🤧)行って了った頃は、高瀬も(🆘)塾の庭を(🏵)帰って(💒)行(háng )った。周(☕)囲あ(📟)た(🈳)りにはあたか(👃)も(😑)船(🅿)(chuán )が出(🙀)(chū )た後の(🏸)港の静かさ(🌵)が有(🚮)った(🕟)。塾の庭にある桜は(🚧)濃い淡い(🚫)樹の影(🚃)(yǐng )を地(📮)に落(luò(🚵) )して(😲)いた。谷づ(🍟)たいに高(🔍)(gāo )瀬(👷)は独ひ(🔹)と(⛴)り桑畠の(😬)間を(📘)帰り(🐶)ながら、都会から遁のがれて来た自分の身(shē(🎠)n )を考え(📊)た。彼が近い身の辺(🏹)ほとり(🥃)にあった見せかけの生(🚧)活(huó )か(💟)ら――甲(🎻)(jiǎ )斐(📅)かいも無い反抗と(⛓)心(xī(🔹)n )労とから――その他(tā )あ(🤚)らゆる(🐴)ものから遁(📯)の(📎)がれて(🌛)来た自(🛒)分の身(shēn )を考えた。も(🙍)っと自(zì )分を新鮮に、そ(💤)し(😲)て簡素にすることは無いか。そのため(📋)に、(🐼)彼は他にもあっ(👫)た教師の口を断(duàn )り、すこし土(🕸)でも掘って見ようと(🤪)思って、わざわざこ(🎴)の寂(jì )し(🦇)い田舎へ(📹)入って来た。
学士が窓のとこ(🍗)ろへ(💩)来た。
と慰撫(📁)なだめるように言いながら、(⭕)高瀬(lài )は子(🌦)供(🌤)を連れて入口の庭へ(🗾)入(😮)(rù )った。そこには畠をする鍬(qiāo )くわな(📵)どが(📂)隅(🤣)すみの(🤑)方に(🥠)置(🔝)いてある。お島は上あ(🕎)がり(🌗)框(kuàng )かまちのところに(✂)腰(😋)(yā(👅)o )掛けて、(🎐)二(🔊)番目(mù )の女の(🏔)児(ér )に乳を呑ま(✴)せ(🧟)ていた。
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