そこい(🏍)らまでは、(🤝)さほど真(🌵)(zhēn )剣(👢)だとも思(🎨)われ(🚹)なかった議(😮)(yì )論が(🤪)、当面の(🐳)問題をはな(🏉)れて次(cì )第に観念的(de )になるにつ(🏞)れて、(🍸)かえ(😽)ってみんなの(➖)調子(🔛)(zǐ )が烈(👞)(liè )し(🏸)くな(☝)って来(🌂)る(🚃)のだった。
門(🛢)を出ると、無(🐋)念さが急(🌊)(jí )に(🏟)こみあげて来て(🗡)、涙がひとりでに頬を(🤸)流れた。だが(👞)、同(tóng )時に、不正に屈しなかっ(👬)た(🌳)という誇りが、彼(bǐ )の胸の中(📽)(zhōng )で強く波う(✝)っていた。彼の涙は(🤖)す(⏹)ぐとま(🔆)った。彼(🦃)(bǐ )は一(yī(🔌) )人(rén )で歩きながら、少し(🍊)も(🥘)淋(lín )しいという(🐉)気がしな(🌝)か(😲)った。「武(🤚)士道」――「慈悲」(🏬)――今日講(🤺)(jiǎng )堂で見たり聞いた(🚞)りしたそ(🐚)んな言葉が(🐠)、いつの間(⛳)に(🎄)か思い出(👛)(chū )さ(🐅)れて(🚶)いた。そして、「(🍹)慈悲」とい(📥)う(🕜)言葉は、もう正木(mù )のお祖(🐕)母(mǔ )さ(🍮)んを思い出させるような(🔁)、(🍝)そ(🍸)ん(🌡)なやさしい(🤷)言(yá(🚕)n )葉(🌂)ではない(🏷)ように思(🌬)(sī )われて(🐚)来た。
「どうもしませ(🌆)ん。あ(☝)た(🌳)り(😔)ま(🦔)え(✳)にし(🎁)ている(🕓)だけです。」(🌌)
「だ(💷)って、うるさいぜ。今(🎼)年(💡)の五年生(🎀)には、あっさりしないの(🧡)が、ずいぶんいるんだから。」
と(♏)、大(dà )沢は(👙)その(🔏)生徒を見(jià(♿)n )て、
「い(🦎)や、ほんとうらしい。さん(☕)ざん(🔱)なぐら(🌌)れていながら(🕵)、涙(🍿)一滴こぼさない(🏢)で、(🛺)じろりとみんな(🦕)を(🌔)睨(😸)(nì )みかえし(🆕)て、悠々ゆうゆうと帽(mào )子の(😛)塵をはらって出(chū )て行(🏨)った様(🏭)子(🤰)は、ちょっと凄(🐾)かったって言(yán )っていたぜ。」
彼(🚗)にとっ(⛴)ての最も大きな失望(😨)は、彼の教室(shì )に出て来(lái )る先(xiā(💁)n )生(shēng )の中に、権田原先生(🥇)(shēng )のよ(🧛)うな人を、ただの一人も、(⤴)見出せなかった(🥪)ことであった(🍜)。彼の(🐽)眼に映じた中(🍹)学校の(⏱)先生(📶)とい(🚎)うのは、小学校(xiào )の(🦅)先(⛓)生にくらべて、何か専(zhuān )門らしい(🔼)こと(😪)をほんの(😷)少しばかりよけ(👁)いに知(zhī )って(🛐)いるだけで(🚗)、およそ人間ら(😳)しいところを少し(📶)も持合わせない人達(🌆)ばかりだっ(🌜)た(👖)。貧(pín )しい知(zhī )識を教室(🔕)で精(jīng )一(🎾)(yī )ぱいにしぼり出すこと、点数や処罰(🏭)で生徒(🤺)をおどかす(🛢)こ(⛹)と、この二つの外(🙈)には、用はな(🐈)いといった顔をして(🔴)いる人(🈂)(ré(💚)n )間、それを(🥖)次郎(🥋)は中学(🐕)校(⚪)の先生にお(📅)いて発見したのであ(💀)る。
「僕(pú )、いっぺ(☔)んも(🛍)会ったこ(🛰)とがないようだね。君の家でも(📛)。」(🛌)
彼は思わ(💨)ずかっと(🌿)なった(🐡)。同時に(🍋)、鼻(bí )の奥がすっぱくなっ(💹)て、(👿)そこか(📆)ら、(🚓)熱いものが(❎)眼の(🌝)底にしみて来るよ(💄)う(🙂)な気がした。しかし、彼(🏤)は唇をゆ(😪)がめてじっとそれを(🤼)おさえた。そして、しずかにその帽(😚)子を拾い、てい(😧)ねい(🎓)に形(xíng )を(🎛)直(🐵)し、塵ちりをはらっ(🚴)てそ(📺)れをかぶ(🔜)ると(🛥)、(🔺)その(🆔)ままさっさと(🏟)渡り廊下の方(🥊)(fā(🕷)ng )に向かって歩き出(⏲)した(🤑)。
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