漫画《桐嶋 り の sex》2行目ライン
桐嶋 り の sexあらすじ
「なる(🏙)かも知れませ(👵)ん。し(🔥)かし、(🏭)なったっ(⭐)て(🔕)い(⛄)い(💉)んです(🔒)。」(🦓)
「知(zhī )っ(👟)ていて、なぜ(🚽)だまっ(🔉)て通りぬけるんだ。」
それ(🎻)によると、血書の(🐦)ことは(👽)、(🌎)もう昨(🥟)(zuó )日の(🗻)うちに警察(chá )や憲(❗)(xiàn )兵(bī(📄)ng )隊の耳(ěr )にも(✍)入り、県の学(🔎)務(wù )課(kè(🕡) )にも通報(📞)さ(⏺)れて(🐃)いた(💫)らしい。今(jīn )朝はさっそ(🏡)くそのことで学(xué(🐟) )務(wù )課の方(fā(🍎)ng )から電話(🐴)がかかって来(lái )た。校(📦)長はちょうどその時(🍓)四人の代表と会っている最中(👦)だった(🐇)ので、教頭が代(🍃)(dài )って(🧑)そのこ(👼)と(🕤)を報告(🎠)(gào )すると、では(🐞)一応(🔭)おだやか(🌯)にその(🚭)血(🔅)書を(🕜)受(shòu )取(✏)るがいい(📘)。そして校長自身それをもってすぐ県(📀)(xiàn )庁(tīng )に(💨)出頭す(💚)るように、(🙉)という(⛷)ことだった。教頭(🍢)が(✅)紙(🐁)片に書(👀)(shū )い(😀)て校(🧗)長に渡し(👑)たのは、その(🕝)ことだったに(🐍)ちがいない、と(🎒)いうの(🔍)で(🙊)ある(🥇)。
「しか(💢)し、昨日(🌖)から(🚸)のあいつの態度が(🔸)証明しているよ。なる(🎬)だけ(✂)いい子になろうとしているにちがいな(🤣)いんだ。」
校(xiào )長室がひっ(💖)そりしているのにひきかえて、(💞)教員室(shì )は何(hé )となく落ちつき(🍮)が(🧤)なかった。三(㊗)人(🙄)、(🤩)五(wǔ )人とかたま(💏)って立ち(🏮)話をしている様(🛬)子が、あけ放した窓から、い(🈴)つ(⚫)も生徒たちの眼にうつった。また(🕕)四(🍢)年(nián )や(🔲)五年(🕸)の教(jiā(🐥)o )室(shì )に出(🈵)て(🚈)来る先生た(🚥)ちの態度(🤑)にも、ふ(🗞)だんとか(🆘)なりちがったと(🚪)ころが(🐣)あった(🗓)。い(😚)つも駄じゃれをとばすのを得意に(🌩)している(🏾)先生(💷)がいやにまじめ(😗)だった(🎷)り、こ(🔉)れまで教(🚺)科書(🛎)(shū )以外の話なんか一度もした(🙂)こと(😤)のない先(xiān )生(🛎)が、とって(🖍)つけたように、修身めいた話(🌀)を(🎰)し(📝)出(chū )したり(✅)、(🛄)また中に(📿)は、変ににやにや(🚻)しなが(🍴)ら、(🔮)「こないだ(⛰)大垣前校長(zhǎ(💅)ng )からお手紙(🕳)を(🐥)いただいて(🏹)ね。」と(🍧)、その手(shǒu )紙(📡)の中に書いてあったという一(🙀)二(èr )の(🕝)文(wén )句を引き出して(🎴)、前(🥄)校長をほめ、自(zì )分(fèn )と(🚟)前(qián )校長(🔹)の間(📽)には何(hé )か特別の関(💁)係でもあったかのようにほの(🎹)めかしたりする先(🤵)生もあった。すべてこういうこ(💋)と(⏪)が何を説明しているか(⛎)は、(🦃)生徒たちに(🐡)むろん(♈)わかりす(🚉)ぎるほどわかっていた。だか(🚣)ら休み時間になると、彼らはそ(👝)れを材料(🚐)(lià(🤽)o )にして先(👊)生たちの品定めをするの(🛫)に忙しかった。こん(❕)な(🐎)場合、いつも奇(qí(🎢) )抜な思いつき(😧)をやるので人(🥁)(rén )気のある五年の森(👗)川とい(🚕)う生徒は、四(sì )年(🎖)と五年(🧓)の各(gè )教(📮)室をまわってその品定めをきいてある(📳)いていたが、昼休(🈳)みの時間(📅)には、もう校友会(🏁)(huì )事(❕)務(wù )室(👎)の黒板に「教(jiā(📇)o )員(😐)(yuán )適性審査(👜)(chá(⚫) )採(😎)点表(🔻)(biǎ(⚓)o )」とい(🚱)う(🚰)のを書き(📐)あげていた(🍗)。校友会事(🉑)務室(shì )は(🍅)、生徒(tú )控所(suǒ )の横の小さな室(🕵)で、間はガラス戸で仕切っ(🔆)てあったの(🚼)で、控(kòng )所(suǒ )か(🚋)らはま(🥢)る見えだった(🚠)。校(📈)友会の委員(🈂)たち五六名が中でわいわいさわい(⛅)でいる声(shēng )をきき(🏦)つけて、ふだん(📤)は遠慮しがちな一二年の生徒たちま(💞)でが押(yā )しよせ(👎)て来(🤧)た(🍠)が、その採(🕦)点表の左の(➡)端(duān )に(🚿)は、馬賊、(💯)チャップリン、かまきり、あざ(👡)らし、お(👎)でん、花王石(shí )けん、長茄子、瓦煎餅、とい(🐱)ったような先(🤮)生(📯)た(🦂)ちのあだ名(📺)(míng )が縦にならんでおり、それ(📍)に括弧かっこし(🚭)て(💁)受持学科名が書い(〽)て(👕)あっ(🕦)た(✊)。そして、その右(😱)(yòu )に(🏕)点数(shù(🐠) )欄と備(bèi )考(kǎo )欄とがあったが、点数(🕶)欄には(🕑)五点(diǎn )と(🎭)い(📱)う(😹)のが一つあ(🖖)るきり(➿)で、(📖)あとはみな四(✔)点(👺)以下(⤴)だった。零点(🤛)はさすがに一つもな(🗒)かっ(🍮)た。備(🔇)考(kǎo )欄に(😳)は、(✌)「品性下劣(🤕)、御殿女中(zhōng )の如(♊)し(🥏)」(🍻)とか(🏹)、(🐝)「駈(🧚)(qū )落かけおち三(🔧)回(🏡)心(🏢)中未遂一回」とか、「野(yě )心(xīn )満々、惜しむ(🥂)らくは低能(🤳)」と(🕹)か(🍻)、(✌)「彼いつの日(✡)にか悔(👉)い改めん(📮)」とか(🚛)、「愚(yú )鈍(🚠)なるが如(〽)くにして、最も警戒を要す」とか、(💾)そういったさま(🖖)ざまの文句(🈳)が、いっぱい(🧖)書(shū )き(🥡)つめ(🛡)てあっ(🌕)た。五点の評点(diǎn )を(🎲)もらった(🔎)の(👥)は「あざらし」先生だったが(🧡)、その備考欄には「(🏆)性粗野(yě )にして稚気(qì )あり、陰険(👉)とは認(rèn )めが(💨)た(📊)し、(🦁)合否の判(😧)定は後(hò(🚆)u )日(🌌)会議の結(🚎)(jié(🍕) )果(🤗)にまつ」とあ(📼)った(🕊)。
そ(🅱)の日、校(xiào )長は県庁(😷)(tīng )に行ったきり、つい(🛂)に学(🤭)校に顔(💤)を見(🦎)せなか(🗞)った。西山教(jiāo )頭(tóu )が何度(dù(✂) )も(🐜)電話口(kǒu )に(🤵)呼び(👶)出(💟)され、(💸)ひるすぎには、(🎇)五年全部(bù )の学籍(🕤)簿がくせき(🌍)ぼ(🕒)を(🔅)抱えて(🎂)県(xià(🐩)n )庁(✳)に(🍽)出かけた。と(🔢)いう(🦒)ことが、給(🔱)仕の口(kǒu )から生徒(🎀)(tú )たちに伝(🧚)え(🏺)られ(😤)た。生徒たちには(🚪)、そ(🗡)れが何を意(yì )味(wè(🚭)i )するか(🚔)は、さっぱりわから(❤)なかった。そ(🏹)れだけに、(📒)不安(🗃)(ān )な空気はひけ時(🚤)(shí(🍛) )が近づくにつれ(🐒)、(🥁)次(🦐)第に濃こくなって行った。
「どうして(🐁)って、負けることわかっ(🕳)ているじゃありませんか。男と女(🐝)で(💾)すもの。」
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