日本《悶絶 クンニ maniax vr》2行目ライン
悶絶 クンニ maniax vrあらすじ
彼は、自分(🥒)(fè(🀄)n )の方から(👄)馬田に言葉をかける気にはまるでなれなかったが、しかし、馬田(tián )の方から言葉(yè )をか(🕹)けら(♎)れること(😒)は、十(🎼)分覚(jiào )悟もしていたし、心(🥢)(xī(🦇)n )のどこかでは(👩)、む(👋)しろ期待も(📬)して(🕕)いた。とこ(🔣)ろが、(👫)茶店のまえをとおり(👓)過(🏝)ぎて四五間行っても、誰(😻)(shuí )も声をかけるものがなか(☝)った。彼は安心(⌛)とも失望とも(♏)つかぬ(🅾)変(🎡)な気(🚏)持になり(🅿)、(🐞)わ(😐)れし(😴)らずうしろ(🔥)をふりむいた。
「(😽)じゃあ、(🍩)千(⛱)ち(🍑)ゃんのいたずら見ていたのね。」
町(dīng )はずれ(🏐)からは松(♓)(sō(💺)ng )並(bìng )木の土(tǔ )手(🚸)(shǒ(😳)u )が広々と(🈳)した(😗)青(🌮)田の(🥐)なかを(♑)うね(🚘)っ(🔘)てつづいている(🦇)。左(🧛)は、ほぼ五(✈)六間(jiā(🌸)n )ほど(😠)の川(chuān )で、向(🌳)こう岸もやはり松(🚎)並木の土手であ(🔯)る(⚫)。旧藩時代(🍳)のさる名高い土(tǔ(😺) )木家が、北(bě(🌇)i )山の水を町(dīng )にひくために開鑿かい(🍕)さ(🐌)くした水路(🛂)だそうだが、いつ(🔰)も探(tàn )さ一(yī )二(èr )尺(chǐ )ほどの清冽せいれつな水(⛰)が、かなり(🔠)な(🔮)速度で、白砂の上(❓)を走っ(⏩)ている(🌘)。そ(🍫)の水(🧀)は(👩)町(dīng )に流れ入る直前に直(🎄)(zhí )角(👎)(jiǎo )にまがって一(〰)丁ほど東(dōng )に流れ、もう一度直(zhí )角(🛵)に(👬)南にま(🤯)がって、町はずれの橋(qiáo )の(🐿)下(xià )をくぐって(🌧)いる(🌛)のである(🏼)が、そ(🐪)の角の(🈺)あたりには、背(📺)丈(🦖)せた(🏠)けぐらいの渕が(🅿)出来ており、(😵)夏(xià(😧) )になると、このへんの子供たちは、よくそこで水をあびる。土(🤒)手(shǒu )を(🎞)とおっ(🔟)て通(🐛)学(♓)し(🍰)ている中(🔍)(zhō(🈷)ng )学(xué )生の中にも、(🧖)学校(🏡)のかえり(♋)途(🔍)には、(🏛)子供(💷)(gòng )たち(🗣)に(🌶)まじって(🏴)水をあびて行(🐽)(há(♏)ng )くものが少くはない。次(cì(🎍) )郎(láng )もおりお(🌬)りそ(☝)の仲間(🥗)に加(jiā )わる一人だが(🌑)、きょうは(🍂)、とくべつ暑かったに(💩)もかかわらず、そこ(🛫)を見(jiàn )む(💤)きも(🍽)しないで通(tōng )りぬけ(🎈)てしまった。それから(🎺)五六分も行(háng )くと、一(yī )心(xīn )橋と(📪)いう橋(qiá(🏿)o )がかかって(🐣)お(🚄)り(🚄)、道をへだてて、駄菓子(zǐ )や(🤸)ところてんなど(🐴)を売る小さな茶(🍐)(chá )店がある。次郎は(😓)、その半丁(dī(🤳)ng )ほど手ま(🙄)え(🔧)に来(🍊)た(👱)とき、(🍷)今ま(🔽)でうつむきがちになって(🤩)いた顔をあげて(⛺)、ふと向こ(❌)うを見(jiàn )た。す(🗜)る(🃏)と、(🌏)橋(🦄)のたも(🏬)との大き(🔤)な松(🐱)の木か(📖)げに(🤼)、帽(🚲)(mào )子を(🤜)わ(🐧)しづか(🖌)みに(⏸)して向(🔪)こう(📏)む(🤢)きに立(🎮)っ(🥞)ている一人(🌱)の中学生が眼にと(⚽)まった(🔈)。馬田(tián )である。制服のボタンをすっかり(🤒)は(㊙)ずして胸をはだけて(🔷)いるらしく、(🆘)襟(💩)が首の両がわにはね出し、腰にあてた左手(☔)の(🚽)うしろ(👦)に裾がたくれ(🚍)あがっている。
(🧓)次郎(😋)(lá(👌)ng )は、(🦉)ぐらぐら(🕎)と目まい(😽)が(🍋)する(🏵)ような感(gǎn )じだった。徹太(🐣)郎(láng )は、いつ(💁)にな(📶)く沈(shěn )んだ調(dià(🏐)o )子(🔂)(zǐ )で、
「(😈)そう(🥃)？ じゃあ、何にも出来ま(✍)せんけれど、(📟)あ(📙)たしすぐお支度しま(🥈)すわ(🏰)。……道ちゃん、さっ(💮)き(🥙)からの(💍)こと(🦍)、自分で義(yì )兄(xiōng )さんに(🔳)お話してみたらどう？」
(🏧)それでも、その日は(🤘)、森川の教員適(🚻)性審査(⬛)以上に大し(🛶)た出来事もなく、ひ(🍎)け時から二(èr )十(⚪)分(👜)もたつと、校内(🚆)には生(🔻)(shēng )徒の(🌦)姿(💝)は(🎴)一人も見られなくなった。ただ(🏢)先生たち(💘)だけが校長の帰りをまつた(🚼)めに居残っ(🌩)てい(📂)たが、も(📔)う話の種も(💅)つき(💢)たらしく、ど(👜)の(📿)先生も、いかに(🚟)も所在(🖕)しょざ(➰)い(🎂)なさそう(👯)な、そ(🈹)れでい(🛵)て(🍤)何(🌶)と(🌰)なく落着(❌)きのない眼(yǎn )を(🛎)し(🧔)て、教員(📪)室(💠)を(😓)出(chū(❇) )たり(🤨)は(💪)いっ(🐹)たり(🚌)していた(🙎)。
「し(📙)かし(🔔)、馬(🚄)田をどう(⬅)もしないで、ただ(🏫)逃げまわってい(📶)たんではだめですよ。」(🛥)
「こないだ、重(chóng )田(tiá(📰)n )の父から、千ちゃんのお父さ(🏢)んに(😰)、気をつ(♎)け(🎑)ていただくように、話して(🌶)もらっ(👸)てはありますの。」
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