「し(🐜)かし、(🚿)高(🌅)瀬君(❣)、どうしてこん(✔)なに(🍭)御懇意(📡)にす(👱)るように成(chéng )った(💠)かと思うようですネ……貴方のところでも、(🚲)今、お子(zǐ )さんはお二人か……実(📻)際(🐮)(jì )、子供は骨が折れます(🕞)よ。お二人位の(🧕)時はまだそれでも宜よう御座(🎰)んす。私共(gòng )を(🛍)御(yù(🗻) )覧(⌛)なさい、あの通り(🍕)ウジャ(🍖)ウジャ居(jū )る(👉)んですからネ(🐧)…(🥕)…加おまけに、大飯食(🙈)(shí(🐌) )おお(🍛)めしぐ(🧞)らいばかり揃そろっていて(🎖)」(🗨)と言いかけて、(❕)学(🏬)士は(📏)思(💝)(sī )い出したように笑って、「(🏼)ま(🍡)さ(🈷)か、子供に(⬛)向って、そ(🎪)んなに(🔀)食(😫)う(🖍)な、三(🎰)杯位にし(♐)て控えて置(🔸)け(🌗)なん(🍝)て(🍦)、(🎌)親の身としては言えませんから(💲)ナ……」
(😨)と高(gāo )瀬は声を掛け(✝)て、母(👨)(mǔ )屋おもやの横(🦎)(héng )手から裏(💘)庭の方へ来た。
「(🌤)お内(🤹)儀さん(😀)、今日は何(💳)か(🐠)有りますかネ」(🥌)
と高瀬は妻に話(huà )した。
こ(🎵)の高瀬(🚬)が僅わず(🚉)かば(👃)かりの野菜を植え(📉)試みようとし(🔔)た畠(tián )からは、耕地つづきに商家の白壁な(🗓)どを(☔)望み、一方の(🔁)浅(🚊)い(🎡)谷の方には水(💒)(shuǐ )車小(xiǎ(🏺)o )屋(😉)の(📰)屋根(💕)も見えた。細い(😀)流で近所(💨)(suǒ )の鳴(mí(🍇)ng )らす(🤣)鍋(😇)なべ(🤢)の音が(♋)町裏らしく(🔷)聞えて来(😸)ると(💋)ころだ。激(🔧)し(😓)く男(ná(🍼)n )女の労(láo )働(dòng )する火山(shān )の裾すその地(dì )方に、高(gāo )瀬は(🛏)自分(fè(👎)n )と妻とを(⛄)見出みい(🀄)だした。
「音(yīn )さんの細君(jun1 )はも(✨)と正木(🚂)先生の許(xǔ )ところ(🐯)に奉公(✨)して(💌)い(🏵)たんですッてネ(🚩)。音(🚲)さん(🚦)が(🏬)先(xiā(😩)n )生の家(jiā )の畠を(🥜)造(🏩)り(🧒)に行(😗)くうち(🤣)に、(📦)畢寛つ(🐧)まり出(chū )来(🆖)たんでし(👛)ょう……先(xiān )生が(😂)あの二人(rén )を(🌋)夫婦(🏬)にして(😆)やったん(🏿)で(🚜)しょうネ」
(🏕)生徒も大抵帰っ(📡)て行った(✒)。音(🎌)吉が(🥠)独(🚶)り残って教(jiāo )室々々を掃(📶)(sǎo )除する音(🧡)は余(yú )計(🐕)(jì )に周囲(tōng )ま(🔠)わりを(🙀)ヒ(⚪)ッソ(🔢)リ(🚪)とさせた。音吉(jí )の妻(qī )は子供(gòng )を背(bèi )負おぶいながら夫(fū )の手伝い(🛒)に来て(🦆)、(😴)門に近い教(jiāo )室の内で働いてい(🗿)た。
(🖐)ある(🌜)日、高瀬は(🛳)受持の授業を終って、(🏳)学士の教室の側を通った(🍔)。学士も日課を(🌩)済まし(💌)たとこ(🔧)ろであっ(🐎)たが、まだ机の前に立っ(🔌)て何か(🐓)生徒に説(🚓)明していた。机の上(⛓)には大理(😅)(lǐ )石(shí )の屑(xiè )くず、塩酸の壜びん、コッ(💙)プな(🍡)どが置(⛩)いてあった(🐴)。蝋燭ろうそくの火も燃えていた。学士は手(shǒu )にしたコ(🕹)ップをすこし傾か(🥋)しげて(😃)見せた。炭(🚻)素が(🔮)その玻(bō )璃(lí(😽) )板ガ(🐑)ラスいたの間(🎈)から流れる(🔽)と、蝋燭の火(huǒ )は水を注(zhù )ぎ掛けら(📈)れ(🈺)たように消えた(🚻)。
とその時、学(🏫)士(🥁)は(🦀)左(🍅)の(📅)手(🌨)を(🍾)ひろ(🈷)げて、半(bàn )分(fèn )しかない(🛐)薬(🐕)(yà(📠)o )指(zhǐ )を(🔃)出して見せた。
「そう言えば、仏蘭(lán )西の(🚽)言葉と(🐊)いうものは妙なところに洒落しゃれを含(há(⛲)n )ん(🏊)で(⛽)ますネ」
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