「僕(🔠)は、いや(🕰)だ。」
(🛵)次(🐪)郎は怒っ(🚈)たような調子(⬆)だ(🕦)っ(🐽)た(😆)。
彼は、し(🙅)かし(🏍)、彼のそうし(✡)た孤(🍠)独をたいし(🔭)て淋(🔧)しい(🎢)とは感じ(🌳)て(🌍)いなかった。また、憤りや侮蔑の念も、たび(🛷)か(🕝)さなるに(💵)つれ(😂)て、次(🚇)弟(dì )にうすらいで(⏬)行き(📁)、あとでは、かえっ(📚)て、同級(jí )生に対して憐(lián )憫に似た感じをさえ抱くよう(🐾)になっ(👗)た。こ(🏒)う(🚝)した感(🏒)情の変化(⚾)は(🎚)、彼にと(🏷)っ(🖋)て、(😳)元来(lái )さ(🤸)ほど不自然(💏)なこ(👠)とではなかった。それは、つまり、彼がかつて算盤(🤶)そろばん事件(🏬)(jiàn )で、(⤵)弟(⛲)の俊三(sān )に(👪)対し(👼)て示した感情の変(🔫)化と、同じ(🗯)ものだ(📀)ったのであ(🤐)る。
「よせ(😤)! そんな議論をし(👂)た(🎍)って、なんの役に立つんだ。」
「(😧)馬(🐫)鹿にし(🔎)てらあ(😏)。――」
((🐡)これからやりさ(😾)えすれ(🚿)ばいいん(🍾)だ。それで偉(wěi )が(❎)り(👳)を(🚇)言っ(🍞)たこと(👙)には決してな(🐆)らな(🏨)いんだ。)(😉)
「つかまえ(♐)ろ!」
歩いて(🏣)行くうちに、山犬(🌷)や(🔫)、(🔚)狐(hú )や、(🙁)三(🗳)(sā(🕒)n )つボ(🚈)タンのいやな顔がひとりで(⭕)に(🐠)思い出(chū(📗) )された。しか(👦)し彼(bǐ )はもう、それらをちっとも怖いと(🕎)は(🦔)思わなかった。それどころか、彼らの(🚔)まえに青(qīng )い顔をして並(🎦)(bìng )んでいた新入生達(dá )のことを思(🎅)うと、一種の(🥇)武者(🎒)ぶるいみたような(⛩)もの(🙆)を総身に感ず(🔣)るのだった。
「五年生(shēng )、こわく(👙)ない?(🔹)」
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