「僕(🌊)は(🤨)、いやだ。」
次郎は怒(🎴)ったよ(🎰)うな調子(📸)だ(🚞)った。
彼(bǐ )は(📉)、しかし、(👳)彼(bǐ(🖊) )のそ(🛢)うした孤独(dú )をたい(🌑)して(🍅)淋し(👗)いと(🈹)は感じていな(🐢)かった。また、憤(🍝)りや侮蔑の念も、たびかさなる(😟)につれて、(🧒)次弟にう(🤺)すらいで行(🚂)(háng )き、あとでは、かえ(💝)って、同級生に対(duì(📳) )して憐憫に(🙌)似(sì )た感(gǎn )じをさえ抱(bào )くようになった。こうし(📰)た感情(⛵)の変化は、彼に(🐸)とって、元来さほ(🦄)ど不自然なこ(🔜)とでは(⬆)なかった。それ(♿)は、つまり、彼(🍛)がかつて算(suàn )盤そ(🏟)ろばん事(shì )件(🍶)(jiàn )で、弟の俊(jun4 )三(sān )に(👣)対して(⌚)示(🤾)した(🎍)感情の(🌟)変化(🌼)と、同じものだったのである(🏨)。
「よせ! そ(🤡)んな議(🔠)論をしたっ(🤖)て、なんの役に立(🤮)つ(💯)ん(🔬)だ。」
「(💀)馬鹿(lù )にして(🏬)らあ(🚌)。――」
((🥒)これからや(👥)りさえすればいい(🏠)んだ(📙)。それ(📳)で(📀)偉(🎺)がりを言った(🎾)ことには決(👺)(jué )し(⤴)てなら(🌍)ないんだ。)
「つかまえろ!」
歩いて行くうちに(🌅)、山犬や、狐や、三つボタ(⛹)ンの(〰)いやな顔がひとりでに思い出(chū )された。しか(🕋)し(🦌)彼はもう(🍃)、そ(🥖)れ(🏹)ら(💧)を(🤺)ちっとも怖いと(🌽)は思(🥐)(sī )わなかった。そ(🧥)れどこ(🍡)ろか、(🍎)彼ら(🔪)のまえ(🛁)に青(qīng )い顔をして並ん(🥋)でいた新(xīn )入生達のことを思うと(🍪)、(🎟)一種(⬆)の武者(zhě(🍄) )ぶ(🙎)るいみたようなもの(🤭)を(🎌)総身に(👘)感ずるのだった。
「(🐴)五(wǔ )年生、こわくな(🕴)い(😰)?」
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