見(jiàn )よ! 黙々塾の一隊(🕔)! そ(🗡)れは(🌆)マークの着(zhe )いた帽(🚊)子もなく揃いのユニフォ(🙊)ームもない(💝)、(👢)かれらは一(🍅)様にてぬ(📻)ぐいで(💼)鉢巻きをしていた、(🕜)かれらのきたシャツにはメリヤスも(🤸)あればねずみ色(😿)に古(🔸)びた(🌨)フ(🐈)ランネルもあり、腕(🍃)の(🚝)ない(🈴)じゅばんも(🏬)あった、かれらは大(dà(🛃) )抵た(🙇)いて(🍎)いさるま(🏋)たの上にへ(🤦)こ帯をきりきりと巻き、結び玉を後(👸)ろ(🐟)へたれていた、かれらのは(🤞)い(🌎)てる(🕴)の(💎)は車(😍)(chē )夫(👦)の(🐦)ゴム足袋たびも(🐺)あれば(🕴)兵隊の古靴もある。九人はことごと(🤰)く(🙂)ちがった服装、その先頭にコーチャーの安(📤)(ā(🏆)n )場は七輪(lún )しち(📈)りんのような黒(🔫)い顔をしてこ(❤)け色になった一(yī )高の制(😎)服(🦊)制帽で堂(✳)々と歩いてくる(😃)。
(🕒)光(guāng )一は四(🥋)人(ré(👓)n )を見まわ(🍧)した(💸)、(🕐)一(🦇)同は(🚧)だまっ(🚄)た。
「とこ(🌫)ろで(🦕)一(yī )杯どうです(🦊)」
「(💒)早(⚡)く始(🈯)(shǐ )め(🔖)ろ」(🚞)
一体あの(⚽)家(jiā )では手(🐉)塚が学校か(😼)ら帰(🎑)(guī )ったかど(🕤)うかもよく知(🌓)らずにい(💸)る、そ(🌚)れでは手塚が外でなにをしてるかを知ら(🏴)な(🏘)いのも無理(👃)が(🔋)ない。
「お着(zhe )かえになってすぐ(🍄)おでましになりました」(⤵)
千三(sā(⏰)n )はボックスに(💺)立(🔝)(lì )つ(🥅)前に(✏)バットを一(🤬)ふりふ(📋)った(🚬)、(🎅)それ(🏋)は先生の手製のこぶこ(👈)ぶだらけの(📠)バットである(🥊)。かれは血眼ちま(🐵)なこになって光一をにらんだ。い(🧒)ままでかれは光一を見(jià(👳)n )るとき一種の弱(ruò )気(qì(❓) )を感(🚩)じたのであった、(🌊)かれはわが伯父が入獄(➗)(yù )中(zhōng )に受けた柳家の(🍄)高恩(📈)を(🏀)思(♏)い、(🗂)わが貧をあわれん(👹)で学(xué(✔) )資(🕢)(zī(💙) )をだ(💀)してやろ(🎬)うとした(🐨)光一の友情(qíng )を(🥌)思(🚘)うと(🌽)、(🚔)か(🧣)れの(🌽)球(qiú )を打つ気(qì(🙍) )合(🥐)い(🧙)が(👾)抜けて(📐)どう(🔅)す(🎞)ることも(🆑)できないのであった。
「そうだ、金があって時間(⛔)があって学(💇)(xué )問するもの(🚪)は幸(👨)(xìng )福だ、わしの(🈴)塾じゅくの(🈹)生徒は(🕚)みん(🥗)な不幸(xìng )なやつばかりだ、(📳)同(🥐)(tó(💲)ng )じ土地に生(shēng )まれ同(tóng )じ(🙄)年ごろでありなが(💌)ら、(🙏)ただ、金(jīn )のため(📉)に甲こうは意気(qì )揚(🚅)々(🥞)ようようとし乙(🐽)(yǐ )おつ(♉)は(🔫)悄然(🐬)しょうぜんとする、こんな不(✈)公平な話(huà )はないのだ(🈷)、(🔏)いいか(👇)安場(chǎng )、(🚢)そこでだ(🈵)、わしは生徒(tú )共の(🖖)肩身を広くさし(🎫)てやりたい、金ずくではか(❇)なわない、(🈴)かれ(💅)らの(👫)学(💱)(xué )校は洋風(fēng )の堂々(📕)たる(⛳)も(🔝)のだ、わしの塾じゅくは壁が落ち屋根が(🐸)も(🎴)り畳たたみがぼろぼ(🎻)ろだ(🅰)、生(shēng )徒(⛎)は町を歩くにいつも小さくなっ(🎻)てしょぼしょぼ(🕠)している(☔)、だか(🥡)らせめて野(👜)球でもいいか(✈)ら一(yī )遍(⏱)(biàn )いっぺ(😱)ん(🔬)勝(🍖)たして(🍹)やりたい、実(shí )力のあるも(🗝)の(✋)は(🧡)貧富にか(🌍)かわらず優(🈷)勝(🍃)者(zhě )になれるものだと(🐄)いう(🙈)ことを知らし(🈸)め(🆔)た(✋)い、師範生も中学生も黙(❌)々生もくもくせいも同(😒)等のもので(😤)あると思(🚷)(sī(📰) )わせたい、(👞)大(🔢)手をふって町(dīng )を(🎈)歩(💿)く(🎯)気(qì )に(💱)な(🍪)らせたい、だからどう(👖)しても今(🏮)度(dù )は勝たねばならん、わ(🆚)しもこの(🏗)年(🎏)に(🐿)なって、なにをくる(🤗)し(🚐)んです(💡)っぱだかにな(⛱)って空あき地(👓)ちでバットをふり生(shēng )徒(😨)等を(🍴)相手に遊(📹)ん(🦇)でいたかろ(🤮)う(🏺)、生徒の自尊(zūn )心を養成したいためだ、(📭)そう(♓)して(🕌)一方において町の人(rén )々や官学崇拝者を見(⏸)かえしてやりたいため(🏨)だ、野球(qiú )の勝(🏡)敗は一(📝)小(🎡)事だが、ここで負(🍋)ければわしの生徒はますま(💚)す自(🛢)尊(zūn )心を(🔨)失い肩身を小さく(🔏)する、(👌)実(shí )に一大(🎗)事件(🐽)(jiàn )だ(🗽)、なあ安場(🌧)、今度こ(🚢)そ(〽)はだ、(⏯)なあおい、し(💐)っかりやって(✅)く(🤽)れ」
「やあおまえさ(🍼)んも(🕛)きてるね」と覚平(🦀)がいっ(🌸)た。
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