次郎(láng )は愉快(🥃)ゆかい(😡)そ(🥐)うに笑って、事務室には(⏬)いり、すぐ掃(🌀)除そうじを(😉)はじ(🔻)めたが、その(🎾)時(shí )に(😚)なって、大河のにっと(🔹)笑った顔と、そ(🛤)の(🤸)あとで(🔕)言っ(🎧)た(⏲)言葉とが(📋)、変に心(🔰)にひっかかりだした。
次郎は、思いき(📶)りドアをあけ、
そのあと(🍙)、八時から正(zhèng )午(🔝)まで、「郷土(🧡)社会と(🍟)青年(niá(🍆)n )生活」と(📚)い(🐜)う題(tí )目(mù )で(🖇)、朝(⌚)(chá(🌂)o )倉(💙)先生の講(🎯)義(🍩)(yì )があり、午後は屋外(wài )清(qī(🚩)ng )掃(sǎ(⛳)o )せいそうと身体検(jiǎn )査、夜(yè )は読(🎾)書(shū )会や室内(🐲)遊戯(🛰)ゆうぎなどで、開塾(🤣)第一(👔)日(🐱)の(🐌)行事が終わった。
その(📸)あと、八(🕌)時(👁)から正(🍌)午まで、(🖨)「郷(🛂)土社会(huì(🎆) )と青(qīng )年生(shē(😯)ng )活(😩)」という題目(😷)で、(💉)朝倉先生の(🚨)講義があり、午後は屋外清掃(📀)せいそ(🕔)う(😸)と身体検査(chá )、夜は読(dú )書会や(♿)室内遊(yóu )戯ゆうぎな(😰)どで、開(🏈)塾第(dì )一日(rì )の行事が終わった。
次(cì )郎(👤)は、朝(👦)(cháo )倉先(💇)生が、(🙌)開(kāi )塾(📯)最初の朝(🤱)(chá(🗡)o )の訓話くんわで、これほど激はげ(🛃)しい言葉をつか(🏙)っ(📒)て、真正(zhèng )面(💛)から塾(shú )生たち(🍳)に非難(nán )をあびせか(⭕)けたの(🌮)を、これまでに(🤐)きいた覚(jiào )えがなかった(🕡)。かれは(😮)、ま(🐾)だあ(🏷)とに(🚒)残さ(📤)れている自(zì )分への非難(👗)(ná(🈁)n )が(🏥)、どんな(🍤)言葉(🕍)で(🌙)表現され(👘)るかを、身(shēn )が(🛑)ち(🌂)ぢまる思(sī )いで待(dài )っ(🍊)ていた。
解散するま(👌)えに、朝(cháo )倉(🍡)先(xiān )生が言(yán )った。
(🕊)次(⛑)郎は、そ(🌴)の中の「ぼ(🧛)くのほ(🚯)うはたぶん(📸)変更は(🏞)あるまいと思う(🥤)が」とい(🛷)う文(🏕)句が(🕓)気(🍐)(qì(⛰) )になった。もし恭一(🤙)だけの考(🌏)えで(🎴)日(🔢)取(qǔ(🔬) )りがきめ(🐕)られるものだった(🤒)ら、(🍼)そんな(🌸)あいまいな(🥦)言いかた(🏚)をするわけが(😛)ない(🏴)。これはだれか(😹)ほかの人(ré(🥑)n )の都合(hé )を念(niàn )頭に(💇)おいての(👿)こと(📼)らしい(🤕)、もし(🕐)そ(👑)うだと(🗣)すると(🌅)、それは道江み(🛵)ちえの着京の日(🏉)(rì )取(♏)りにちがいな(🔻)いのだ。
(最初の朝の(🏒)板木(🔦)の音が(🔝)、こんな(🌈)だったことは、それまでにまったく(🍎)ないことだ。だれだろう、今朝の当番は(⬇)?)
大(dà )河はと(👄)ぼけたような(🆘)顔をして、笑(👲)(xiào )っ(🌾)た。
「(🦉)い(😎)つもこんな(🛤)に起きないんですか。」
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