「しかし、本(👖)(běn )田の弟(🍍)に(📂)しちゃあ、す(📤)ご(👳)く勇(📼)敢だね。ふだんから、(🥋)そうなんか。」(🦐)
「默っ(📳)てな(💼)ぐられているんだな?(🍇)」(🌡)
「(🕦)狐(hú )もさすが(🔁)に面喰ったろう。」
(⏭)誰か(🔕)がそ(😇)んなことを(🏥)言った(🧖)。
恭(gōng )一は、(😴)多少みん(❄)なに気兼ねしながら答えた(🍵)り
「元(😑)(yuán )来、正義(yì )は階(⏲)級に(🚲)あ(🤣)るんじゃないん(😩)だ。どんな階(jiē )級にだって、正(🍵)し(😽)い人も(🔫)いれば、正しくな(🐘)い人(rén )もいる。正義は、それを(🤹)もっている(🏢)一(🏇)人(rén )一人の胸にしか(🍝)ないんだ。五(💅)年(nián )生は五年生なるが故(gù )に正(zhè(🚸)ng )義の持主ではな(⛵)い。同様(yàng )に(🐘)僕らも、四年(🚚)生なるが故(gù )に(🛎)正義(yì(🎚) )の擁護(hù )者(zhě(🌐) )だと主(🦆)張す(😜)るわけ(💅)にはい(😓)かない。四年生と(🚡)か五年生とかい(🐓)うことは(🦃)、(📲)要す(💛)る(🍼)に正義とは何の(➕)関(🎲)係もない(🎥)ことなんだ。それをいか(🐋)にも関係があるかの(🧛)ように思いこんでいるところに、この学校の病(🐡)根(➖)が(〰)あり、校(👘)風のあが(🧦)ら(💽)ない(🏣)大(dà )き(🙋)な原因(yīn )があ(🌆)る(🤫)んだ。この学校では、上級(🥔)の名に(🎺)お(🚞)いていつも正(zhèng )義が蹂(🌂)(róu )躙じゅ(📉)うり(🤟)んされ(🍙)て(🏒)い(🌕)る。現に本田の弟の場合がそ(📉)れだ。僕はもう一度(😭)はっ(🔱)きり(🍈)言う(🆕)、(🧚)正(🐉)義(👠)は(🤬)階級(🎴)(jí )になく(🗯)て人に(🏷)あるんだ。もし(🏛)そうでなければ、全校(🚧)一(📚)(yī )致も期(🤢)待(dài )出来ない。それが期待出(💥)(chū )来るのは、正(🤡)(zhè(💊)ng )義が階級(⛷)の独占物どくせんぶつ(🦕)でな(🌩)く(🔼)て、何(hé )人の胸にも(💹)宿り(❕)うるからだ。だから僕は、(🐻)同級生の団(🍵)結よりも、正(zhèng )し(🐌)い人の団結が(🎄)先ず必要(🔸)だと思(sī )う。僕は四年生を愛し、五(🅾)年(niá(🍞)n )生を憎(zēng )む(🍼)ために、本(👦)田(tián )の弟をバックし(💫)ようと言うん(💸)じゃない。僕(pú )は学(🐣)(xué )校(xiào )全体(tǐ )を(🏀)愛するんだ。学校(xiào )全(🛒)体の正義(yì )を愛(🌉)するんだ。そのためには(🗣)、(🏯)本(⏯)田の弟のよう(🚢)な、不正に屈しない魂(🚺)をあくま(🎏)でも擁(🎒)護(hù )しなければならんのだ。問題は、四年生(shēng )の権威(wēi )がど(🌵)うの(😛)、名誉がどうの(🚵)とい(🥅)うような(🅾)、そんな(🍫)け(🍅)ちけ(⌚)ちしたことにあ(🔕)るんじゃない。大垣校長の謂いわゆる大(🥣)慈悲(bē(🗣)i )の精神(🏉)に生(💮)き(👙)、全校の正(🎍)(zhè(🌴)ng )義を護ろうと言うんだ。おれの(🚨)言ったことを誤(🌬)解せんようにし(📦)て(⏹)くれ。」
「本田とか(🙄)言っ(🚲)てた(🚃)よ。」
俊亮(liàng )は、次郎が学校か(🐃)ら(🚙)帰っ(🔛)てくると(🤥)、待ちかねていたよ(🎼)うに、彼にその(❕)葉書を見(🏩)せた。そして、久(⭐)方ぶりに(🥞)彼の頭をかるく(🤥)ぽ(🌄)んと(😔)たたいた。
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