二人が午(😼)前中(zhōng )に来(👇)るとすれば、もうそろそろ来るころだ。めい(🌥)った顔は(🤐)見(🍔)せたくない。いっそ門のそとまで出(🤶)て愉(yú )快(🛳)に自(😖)分のほうから迎むかえて(🏐)やろう。あと(⬛)はあたって砕くだけ(📱)るま(🤰)での(🌕)ことだ(⏱)。――かれは冒険ぼうけんとも自棄(🏧)じきと(🔪)もつ(🍜)かな(📖)い(👤)気(🍟)(qì )持(chí )ちで、自(zì )分自(zì )身をはげ(💅)ましたのだった。
朝(🤬)の行事は(🐳)、まず(🎱)室内体(😧)操(cāo )にはじま(🥁)った。それは友愛塾(shú )のために特(🐕)に考案され(🙆)たもので、そ(🤵)の指導も指揮しきも次(cì )郎(👕)の役(📵)(yì(🏒) )割だっ(➡)た。体(🍧)操が(🐄)すむ(🏤)と(🏓)、(🕌)朝倉(cāng )先生の合い図(🙋)で静(🉐)坐(📒)せい(🌋)ざ(😴)に入(rù(🛩) )った。これは就(jiù )寝(⛏)前の静(🉑)坐にくらべると(👏)、いくぶ(⛳)んながかったが、そ(📘)れでも、せいぜい(🙌)十(shí )四五(wǔ )分(🧕)ぐらいだった。次郎(🐼)(láng )は、今(jīn )朝(📍)(cháo )も足(🎗)音をしのばせなが(🚋)ら、(🧤)塾生(shēng )たちの姿(zī(🚖) )勢を直(zhí )してやった(👕)。
解(🌫)散するまえに、朝(🉐)倉先生が言った。
「おしまいのほ(🤐)うは(📻)、実(🎇)は僕が打(dǎ )ったんでした。」
「(🖤)そりゃあそ(🔨)うだ(🍻)ろう。それがあらわれるのは(🎽)まだ早いよ。」
「気がついているなら、すぐ(🧐)そう言って(☕)くれた(😃)らよ(🚓)かりそう(💎)なものだ(💄)」(🏰)と、そんな不平をもらすも(🛸)の(〽)も(🏑)あった(🖼)。また中に(🌖)は、「先生は要(yào )す(🔑)るに指導(🖇)者でなくて批(💜)評(〽)(píng )家だ」など(🏢)と、したり(💟)顔に言(yán )う(🤞)ものもあった。しか(🐵)し日がたつ(🕋)につ(🎽)れて、しだいにかれら(❇)の間に取りかわされ出し(🎍)たのは(🍞)、「ひまなようで、(💼)い(🐉)やに忙いそがしい」とか、「しま(🏯)りがないよ(🐡)う(🏮)で(💆)、(🚰)変にきびし(🐿)い(😛)」と(💉)か、そ(🌌)ういったち(♍)ぐ(📲)はぐな気持(chí )ちをあらわす言(🔪)葉だった。
「しかしもう(🚕)眼はさましていま(🕶)すよ。」
七時の朝(cháo )食ま(🧓)でには、(🗣)まだ二(🏥)十(🎳)分ほ(😚)どの(⏰)時間(jiān )が(📖)あり、その間に食事当(dāng )番は食卓し(🥌)ょくたくの(🎚)準備をやり(🕜)、そのほか(🖇)の(🕐)もの(🥎)は、(🎒)自由(🐸)(yóu )に新(😆)聞(wén )に目をとおし(📜)たり、私用をたしたりするのだった。次郎は、いつもなら、こんな時(🤜)(shí )間(👘)にも、で(💟)きる(🅱)だ(🥛)け(🈚)塾(📴)生(🏫)たちに接触(chù )せ(🌉)っし(🐢)ょくし(🤢)て、かれら(👒)の感想をきい(👞)たり(🕝)するのだったが、今日(🐗)は、広間を出(🥙)るとすぐ、塾(📁)長(zhǎng )室(shì(🎖) )に(🚄)行(🚛)き(🉐)、朝倉先生に向(😥)かって、(🐒)なじるよ(🥁)うに言った。
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