「ようし(🦎)、わ(🛢)かった。」(👴)
「そう(🏔)だ、本(🈺)田次郎っていうんだ(⤵)そうだ。」
「まさか、君の弟じ(📐)ゃな(🐢)いだろう(🚾)な。」
「(🖕)本(🥎)田とか言ってたよ。」
「僕(🤳)、(😲)いっ(💃)ぺん(🐾)も会ったことがな(🤘)い(🐗)よ(😟)うだね。君の家(🍙)で(🦓)も。」
(🤛)学課には彼はかなり熱心(xī(🍻)n )だった。また、教科(🖊)書(🦔)以外の本も(💤)毎日いく(📯)ら(😓)かずつ読んだ。たい(⛱)てい(👤)は少年向きの雑誌や伝(♍)記(jì )類だったが、(⛩)恭一の本箱か(🍻)ら、美しく装幀された詩集や歌集など(🤯)を、ちょいちょい引(yǐn )きだ(🔵)して(😥)読(🗺)む(🏽)こ(😁)ともあった。む(🏜)ろ(🕋)んそのいず(🌘)れもが、彼にはま(🅾)だ非常にむずかしかった。しかし、恭(🏃)一におりおり解(jiě )釈(🔅)か(🔊)いしゃくしてもら(📏)ったりし(〽)て(🎤)いるうちに、(💑)詩や歌(gē )の(😸)こころと(🤵)いう(🍝)ものが(📓)、いつ(🐑)と(🌗)はなし(💲)に彼の感情にしみ入って来た。そし(♟)て、時には、寝床にはいっ(🔣)てか(🚂)ら、自(zì(👰) )分で歌を(😟)考(🏃)え、そっ(😻)と起きあがって(🚿)、そ(💇)れを(📜)手帳(zhàng )に(☝)書(shū )きつけ(🤾)たりす(📠)ることもあ(🏜)った。
(五年生に口(🗻)(kǒ(🖥)u )実(✉)を与えてはな(🍱)らな(👚)い。)
彼の人(rén )生は、中学(🌸)校入(rù )学の(☝)第一日(🦍)(rì )目におい(🛫)て、すでに急激な(🤭)拡がりを見(🙋)せていたのである。
「本月(yuè )八日(rì )御(😨)地に参上の用件これあり、(🤮)その節は久々(🤖)にて次(🤱)郎様にもお目(🏫)にか(⚫)かり度(dù )、それを何よりの楽しみ(🤛)に致居(💂)候」
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