漫画《横浜 ロマンス ポルノ 16》2行目ライン
横浜 ロマンス ポルノ 16あらすじ
千(qiān )太郎という(🕘)のが(🕸)馬田(💴)の名前なのであ(🛰)る。
(🈶)朝倉先(🐤)生の家(jiā )の玄関は(🍋)ひっそり(🌺)して(♏)いた(🤪)。案(🥃)内を乞うと、裏口(kǒu )か(😐)ら奥(ào )さんが(🛰)た(✂)すき(🆕)がけ(🌟)の(🎆)まま出て来て、
(✏)馬田は、(👳)実(shí )は昨(zuó )日委員(💉)(yuán )会(📐)(huì )が終ったあと、い(💑)つ(🕙)になく気(qì )がむしゃくし(🖼)ゃして(🏪)家(✅)に帰って行ったのだった。次郎がみ(👃)ん(🎡)なのどぎ(🙂)もをぬくよ(🔯)う(🎆)な血書を書いたと(🎻)いうこと(🚙)が第一(yī )癪し(🚖)ゃ(🏎)くだったう(✨)えに、自分もついそれに署(😮)名しなければ(🧒)ならないはめになり、い(😖)かにも次郎(láng )の(🐟)尻馬に乗せら(🌊)れたよ(😾)うな恰好になっ(📧)てしまったのが、何としても腹(fù(🦖) )におさ(🌄)まりかねていたのであ(🐒)る。で、夕食をすましたら(🛏)、すぐ(🐊)い(🏃)つもの(😴)仲(zhòng )間にどこか(📤)に(🐌)集ってもらい、血書に(🥃)何とかけちをつ(❤)ける一方、全(😊)校をあ(🔭)すにもストライキに導く計(😝)(jì )画を(📷)相(xiàng )談する(🕰)肚(dù )でいた(💬)。ところが、食(shí )卓につ(㊙)いて不機(jī(🦆) )嫌(xián )に(🏐)箸をとっているうちに、ふ(💁)となぜ新賀はきょうみんなに次(🔞)郎が血書を書いたことを秘密(🐙)にしたのだろう(🙌)、という疑(🚍)問が起った。この疑(✉)問は、ふしぎ(🌱)に彼(bǐ(📣) )の気(qì )持を(🗜)明(mí(✝)ng )るくした。というのは、彼(⏺)は彼(🐫)なりにそれに判断を下(🎚)し、何だか次(📛)郎(💈)の弱点がつかめ(🚱)た(🐝)ように思(🧤)った(⏳)からである。次(cì(⏺) )郎は(🗜)、自分(fèn )か(⚓)ら言い(✖)出したて(👄)まえ、ど(🆔)うなり血書を書くに(🎌)は(🌪)書(🚜)いたが、(👖)書いたあと(👜)で、事(shì(🚣) )件(jiàn )の主(♒)謀(mó(😽)u )者(zhě )と見(jiàn )られるのがこわくなり、新賀(hè )に(🏭)自(🛹)分(🈵)が書い(🔲)たことを秘(🗝)密(🎬)にすると(🕓)い(😀)う(🚎)条件(jià(🚊)n )でそ(😘)れを渡したにち(🔋)がいない。そう彼は判断(duàn )し(👍)た(🚹)のだった。そして、この判(🦀)断はいよいよ(📖)彼を上(♐)機嫌(📫)にした(🤣)。血(xuè )書(🚁)が(🛋)大(dà )きな問題になれば(❓)なる(🎛)ほど、次郎はしょげるにちが(🕔)いない。血(🏊)書(shū(⛵) )に(🗞)け(👍)ちをつ(🚨)けるのも面白(bái )いが(🤟)、それを(📋)出来(lái )るだ(✂)け大げ(🍁)さな問題にして、次(🛫)(cì )郎がいよいよしょげるのを見るのはなお一層(céng )面白いことだ(🌾)。ストラ(🌱)イ(🔩)キはどう(⛵)せ(🍃)早かれおそかれ放っておいて(📮)も始まるこ(🚫)とだし、何も自分が(🗂)先に立っ(🧐)て(🐢)あせることはな(🐓)い。彼は(🍺)、そんなふ(🧣)うに(🌑)考(kǎo )えて、ひ(🍏)とりでほくそ笑(🏝)んだ。そして、き(🥂)ょう(🏜)は、(🛣)彼にして(🚎)はめずらしく(😓)早く登校(xiào )して、それとなく次郎の様子(🕠)に注(zhù )意していたが、次郎の(🐞)様子(🏞)は、彼の判(🕑)断(🕛)を十分(fèn )に(🎡)裏(lǐ(👼) )書しているように思(🧘)(sī )えたの(🐷)で、彼は内心(xīn )ますます得(🚵)意にな(🚪)っ(✌)てい(🧘)たのであ(🎊)る(🦕)。
次郎は思(🙊)わず立(🐹)(lì(🎤) )ちどまった。馬田と言葉を(🔉)か(🚼)わす(❇)のが、きょうは(🚕)と(⚫)くべ(🥤)ついやな気(qì )がするのだった。しかし(⛑)、彼はかく(👰)れる気にはな(🦖)れ(👨)なかった。かくれたりする(🥓)のは、相(xià(🍏)ng )手が馬(mǎ )田(tiá(😳)n )であるだ(🗃)けに(💻)、よけい卑(🤘)屈(qū )なように思えた(❕)ので(📤)ある。
「(🗞)だって、それよりほかにな(⛸)いでしょ(😝)う。」
「(🅰)そりゃ(🐶)あ、道江さん(🦋)がここから(⛄)学校に通うのはいい。そ(🔒)う(💿)する(🎫)方が一番い(🎞)いと思(sī )うん(🎅)だ。しかし、学校の(⛽)行(háng )きかえりに、次(🧗)郎君が道(🎒)江さん(📘)の用(yòng )心棒(bàng )に(🍡)なるのはどうかと思うね。」
「ま(😞)ず、平尾(🐁)と(🐰)同類項だ(🏡)ろうね(🅾)。」
「(👶)朝倉先(xiān )生が待(🛬)(dà(🎥)i )っておいでだ。」(👈)――昨(zuó )日父にそう(🥑)言わ(🐷)れたこ(🔴)とが(🈺)、(🙂)彼には一日気(qì )にか(✂)かっ(🤛)ていた。しか(🎧)し(☝)、なお(😷)一層(🥦)気にかか(💒)って(🗽)いたのは、血(xuè )書を(🍉)書い(🚅)た(🖇)自分(🍬)のことを先生が「かわい(😣)そう(♿)に(🍸)」と言われた(🌆)ということだっ(🦌)た。最(🐕)初この言葉を父の口(😨)(kǒu )をとおし(💜)てき(🕸)いた時に(🏟)は、それがあまりにも(❗)予期し(😛)な(🌮)い(🤝)言葉(yè )だっ(🕰)たた(🛐)めに、ただ面くらっただけだった。しか(😀)し、彼に(🥦)とって、朝(🛢)倉先(🖼)生の言(🐠)葉(♐)は、とり(⚫)わけ(🚱)それが彼(bǐ )自(zì )身の(👬)こ(🍶)とに関して発せ(🐌)られた(📿)場合(⭐)(hé(🖼) )、どんな(🚔)片(🤕)言(⛏)(yán )隻句せきくでも、軽(🚉)い意(yì )味(wèi )をもつものではなかった。彼はそのあと(🈲)二(èr )階(🖍)にね(⛔)こ(🎤)ろ(👝)んで、ひとりで(😜)いろいろと考えて(🎂)みた(👋)。言葉があり(🧤)ふれた簡単な(🙏)ものだっただけに、かえ(🌵)って意味(wè(🔑)i )が(⬅)つかみにく(🗯)かった。もしそれ(🗞)が(🛳)世(shì )間(💀)普通の人の口(✍)をもれた(🔁)言(⚡)葉だっ(🏓)た(💋)ら、(👢)血を(💣)流した(🥄)自分に対(🕧)(duì )する同情の言葉(🔛)とも解されようし、また県当局(jú(🍒) )と(🏿)いう(🥘)大きな(🛶)相(xiàng )手を向(👵)こうにまわしたことに対す(🍙)るあわれ(🤼)みの言葉(👁)とも解(🈂)されよう。しかし朝倉先生(🏓)(shēng )が(🤐)そんな(🤩)甘いお座(zuò )な(👽)りを言わ(🤸)れよう(🍳)は(🚍)ずがない。先(xiān )生の愛(😣)(ài )情はもっと深いのだ。先生の(👸)言葉の奥(ào )に(🏵)はいつもきびしさ(🍆)がある。われわれの心(xīn )をむち打って一(yī )歩前進せしめないで(🛅)はおかないきび(🍒)しさがある。先(🍈)生はあるいは自分(fèn )を始(shǐ )末に負(fù )えな(⏱)い飛びあが(🎵)り者だと思われたか(🤐)もしれない。「か(❣)わいそうに、己(jǐ(🛁) )を知(zhī(😲) )らな(⛴)いのにもほどがある(🌗)！」それ(🚎)が先生のお気持(🔬)だっ(🌩)たのではあ(⛷)るま(⛽)いか。
その時、教(jiāo )員室と(❤)の間(🐵)の戸が(😗)がらりとあいて、教(jiāo )頭の西(🛺)山(shān )先(🐝)生がはいって来た。西山先生は、三角形(xíng )の(😿)まぶ(🚶)たの奥に小さな眼をい(🧐)つも鋭く光ら(🕷)せて(🍡)いる先生だっ(🎅)たが、この時はいやにに(🍼)こにこしてい(🌄)た。手(🌾)に(🆓)小さ(😷)な紙(🤛)片をもっていた(🤼)が(🦉)、それを默(🏅)っ(🌐)て校長に(🖐)渡(dù )すと(❤)、(🔴)すぐまた教員室(🥩)(shì )の(🈶)方(⚪)(fāng )にひ(🥖)きかえ(😇)した。校(xiào )長はその(✊)紙(zhǐ )片(🥠)を(😙)見て(🥅)何(🎫)度もうなずいた(📗)。そして、そ(🗂)れをも(📛)みくち(💿)ゃに(🕒)して机の(⭐)下の(🚁)塵籠(📠)(lóng )ちりかごになげこむと、今までとはうっ(🤧)て変った落ちつきぶ(🏻)りを見(jiàn )せ、(📎)ゆ(🔋)ったりと(🙍)椅子(🔺)に腰をおろしながら言(yán )っ(♊)た(✋)。「そ(⛓)うむきになる(⚫)ことはない。私(🌉)(sī(🎚) )はさっきも(🤓)言(yán )っ(📗)たとおり君らの気持には十(🚐)分同情し(👿)ているんだ。君らが血(xuè )を(👛)流(🖼)し(🤱)て書(🕜)(shū )いたも(🏭)の(⛄)をまるでむ(🕐)だに(🏿)する(🕘)なんて、第一、人間(👡)とし(🎾)てそんなことが出(🛰)来るも(🍊)の(💙)ではない(🍰)。幸(🎁)い今(➗)(jīn )日は県(⏭)庁(🚴)に出掛る(📂)用事(shì )も出来(lá(😱)i )たし、(📻)知事閣下に(🍵)直接(jiē(⚪) )お(🚢)目(🗺)にかか(🤝)れる(🕧)かどうかはわからないが、学務(wù )課までに(🀄)はこの(🌞)願書を必(💥)ず出(📧)しておく(🌮)よ。それで(🏜)、今度は(🎞)私の方(fāng )から君らに(🆚)願って(🌯)おきた(🕠)いが、どうか(☕)み(📯)んな(💐)が落ちつ(🧣)い(🚒)て教室に出るように(🛋)してく(💅)れ(🗜)たまえ(🍷)。変に(🛢)さわいだり(😎)して知(🌺)(zhī )事閣下の面目をきずつけるようなことに(🔯)なっては、(🔠)何(hé )もかもぶちこわしに(🧚)なるんだから。いいかね。
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