日 南 響子 えろあらすじ
と高(gāo )瀬は妻(⚓)に話(🥙)した(💅)。
奥さんは聞かなく(😘)ても(📪)可(🙃)(kě )い(😪)ことを(🏟)鑿(😉)ほって聞(wén )いたという顔付で、や(🏀)や皮肉に笑って、(🔘)復た子供と一緒(xù(📫) )に鶏の方(➕)を見(🏌)た(🛅)。淡(🛺)黄な色の雛ひなは幾(jǐ )羽(💂)となく母鶏おやどりの羽(❇)翅はがい(😒)に隠れた(🏻)。
これと擦違すれちがいに越(👐)後えち(🔟)ご(🌫)の方からやって来(🕗)た上(🔝)り汽車(🛋)がやがて汽笛の音(yīn )を(🌱)残して、東京(🛶)を指して行(háng )って了った頃は、(😘)高瀬も塾の庭(tí(🔢)ng )を帰っ(🧝)て行った。周(🙈)(zhōu )囲(🕵)(tōng )あ(🔄)たりには(🍏)あたかも(🐠)船が出た後の港(gǎng )の静(🆑)かさが有(😆)った。塾(👿)の庭にある桜は(🤣)濃(nóng )い淡い樹の影(🎀)(yǐng )を地に(😉)落し(🗑)ていた。谷づたいに高瀬は(✊)独ひとり桑(🔯)畠(tián )の間を帰りなが(🤜)ら、都(💥)会から遁のがれて来(🏸)た自分の身(shēn )を(🚩)考えた。彼が近(jìn )い(🛄)身の辺ほとりにあった(🏝)見せかけの生活から(😈)――甲(🧛)斐かい(📆)も無い(😟)反抗と心労(🍹)とから――その(🕷)他(tā )あらゆるも(😕)のか(🍝)ら(🙇)遁の(🎅)が(🌍)れ(💂)て来た自(🖼)分(fè(🚔)n )の身(🤡)を(🚄)考(🥛)えた(🕕)。もっと(🏴)自(zì )分を(😙)新鮮に、そして(🌨)簡素(sù )にすることは無いか(🏎)。そのために、彼(bǐ )は他(⛔)にも(🏢)あった(🥣)教(jiāo )師(👸)(shī )の口(🦑)を断(🏮)り、すこし土(tǔ )でも掘って(👔)見ようと思(🐵)って、わ(🥚)ざわざこの寂しい田舎へ入っ(😷)て来(🏫)た(⏮)。
「(💥)ア、虫を取りに行った」(🕔)
(🗣)と呼ぶ子供(🤘)を(🚳)見(jiàn )つ(👇)けて、高(gāo )瀬(là(✋)i )は自分(🚱)の(😓)家の前の垣根の(⏫)あたり(⭕)で(♐)鞠(jū(🦏) )子まりこと一緒(xù )に成(chéng )った(🙂)。
「もう私は士(shì )族は駄目だという論(lùn )だ。小諸ですこし骨(gǔ )ほね(⛷)ッ柱ぱしのある(🤫)奴(💴)は(🚄)塾(shú(💝) )の正(🎚)木ぐらいな(🐈)ものだ」
「一(🏢)寸、今、他に貸(🕤)すような家も(🍉)見(jiàn )当り(♈)ません……妙(🛺)なもので、これで壁(bì(🐉) )で(📮)も張(👾)って、(🧟)畳でも(🗜)入(rù )替えて御覧なさ(🔈)い、(🛹)どうにか住めるように成る(🚽)も(🐷)んです(🔰)よ」
問を(🕘)掛(🎻)(guà )けた(🔸)生徒は、つ(📶)と教室を(👎)離(🏣)れて、窓の外の桃の樹(👷)の側(cè )に姿を顕(xiǎn )あらわし(🔣)た。
「鞠まあち(🚄)ゃんはどうしたろう」(🌘)と高瀬がこ(🥇)の家で生れた姉娘のこ(🎒)とを(💺)聞(🏨)い(🕔)た。
(🍺)学士(🍯)はチ(🐕)ビリチ(🌕)ビリや(🆓)りながら、言葉を継(🎽)いだ(⛺)。
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