「越後(🧠)」
塾(shú )の(📕)庭にある樹木(mù )の(😒)緑(🍣)も深い(🎥)。清すずしそうなアカシヤの下に(📍)は(♌)石に(❤)腰掛けて本(bě(🍬)n )を開ける生(👊)徒(👯)もある。濃い桜(🔙)の葉の蔭には土俵(⛄)が出来て、そこで(🌔)無邪(xié )気な相(👅)撲(⛱)すもうの(📦)声が起(qǐ )る。こ(⛏)の(😆)山(🦐)の上(🤧)へ来(🐂)て二(èr )度七(✂)(qī(😝) )月をする高(☝)瀬(😎)には、学校の窓(🐃)から見える(🛄)谷(🎁)や岡(🦄)が余程親し(🔢)いもの(🚕)と(🤫)成って来た。その田圃側(🥡)た(👚)んぼわきは、(🤧)高瀬(🍳)が行って(💁)は草を藉しき、土の臭気(🚩)に(🌮)おいを嗅ぎ、(💛)百姓の仕事を眺(👍)め、畠の(⌛)中で吸(😙)う嬰(yīng )児あかんぼの乳の音(🚅)を聞(wén )いたりなどして、暇さえあれば歩(🍴)(bù )き(⛔)廻(huí )るのを楽(📰)みと(🏐)するところだ(💶)。一度(💿)消えた夏ら(🦁)し(💠)い白い雲が復た窓の外(🥏)へ帰って来(🐫)た(🦕)。高(gāo )瀬はその(🛍)熱を(⬅)帯(🔆)びた、陰(🛄)影(🔶)の(🚎)多い(🌌)雲の形から、青空を(🏧)流(🐢)れる(🍏)遠(yuǎn )い水蒸気の群まで、(🐱)見(jiàn )分けが(📦)つ(💾)くように(⛏)成(🔛)った。
「鞠まあち(⏩)ゃんはどうし(🌂)たろう」と高(🕒)(gāo )瀬がこの家(🚟)で生れ(😏)た姉娘(niáng )のこと(😳)を聞(wén )いた。
「奥(🌋)さん、御精が(🎼)出ます(🛐)ネ」
塾で(🔦)は更に校舎の(🚐)建増た(🤹)てまし(🥥)を始めた。教員の手が(🎧)足(zú )りな(🔫)く(🎹)て(🐷)、翌年(📘)の新学年(🐈)前には広(guǎng )岡理学(⏹)士が上田(tián )から家を挙げて(⛔)引(♐)移っ(🎀)て来た。
「これ、悪(è )戯(🔳)(hū )いたずらし(👡)ちゃ不可(😊)(kě(👶) )い(🍙)け(🎎)ない(📍)よ(🦂)」
近(jìn )くて湯の(😝)あ(🐚)る中棚は皆なの交(jiāo )歓(🔦)(huān )に(🍘)適した場所だった。子(🥨)安がいくらか土(tǔ )地に(📌)馴染な(🙊)じんだ(✍)頃、高瀬も誘(yò(🗨)u )われて(😟)塾から直ぐに中棚の方へ歩いて行って見た。子(zǐ )安が東(🔁)(dōng )京(🍊)から(🌊)来て一月(yuè )ばかり経(🦎)(jīng )つ時分には藤の花(huā(🥧) )などが(✈)高(📨)(gāo )い崖(🍕)(yá(🏃) )から垂下って咲いていた谷(🐖)間が、早(😫)や(🏥)木の葉(yè )の茂り(🏦)合(hé )った蔭の道だ。暗いほど深(shēn )い。
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