その人は身を斜(xié )めにし、うんと腰に力を入(♈)れて、土(🈲)の(🌞)塊かたま(🖲)り(🤱)を掘起しながら話した。風が(🗯)来て青麦を渡(🛁)るのと(💿)、谷川の音と、その間に(🔫)は蛙の鳴(míng )声(➕)も混っ(🕧)て、どうか(🎍)すると二人の話はとぎれ(🏣)とぎれに(🈶)通(tō(🔘)ng )ずる。
(🧝)塾の小使も高瀬(🌅)(lài )には先(🏯)(xiān )生(shēng )だった。音(🈴)吉(🤗)は見(😞)廻り(🥨)に来て、(😽)鍬(qiāo )の持ち方(fāng )から(🔈)教(jiāo )え(🥎)た。
と高(㊙)瀬は障(🕠)子のとこ(👆)ろへ走って(🔰)行(háng )って、濡縁の外へ(⌚)出(🈁)て見(🍋)た(📳)。
と音(yīn )吉が(🖌)言った。
「どうで(🍔)し(🍃)ょう、高(🍑)瀬(🔤)君(jun1 )、今度塾へ御願いしま(🏒)した(🌾)伜せがれ(🍙)の奴は。あれ(🤚)で弟(dì )と違っ(🐸)て、性質は温順(😠)(shùn )すなおな方な(😢)んですがネ(🤶)。あ(⛳)れは小学校に居る時(🎵)代(dài )から図画(🐿)(huà )が得意(yì )で(⛷)して、その(🐫)方で(✒)は何時でも甲を(🔓)貰って来まし(🎢)たよ。私(🌵)(sī )が伜に(🔋)、お(📝)前(qián )は(📩)何に成るつもりだッ(🎨)て聞きましたら(🎷)、(⬜)僕(pú )は大きく成(chéng )った(🚱)ら、泉(quán )先生(🕷)のよ(🎻)うに成るんだなんて……(🔮)あれで物に成(chéng )りましょうか…(🍣)…」(❄)
「広(🤕)岡さんも(☝)今、上(✖)(shàng )田(♏)で(😯)数(shù )学の(🌅)塾を開(💅)いて(🚜)ま(🈴)すが、余程の逆境でしょう……まあ、私共も先生に(💪)同(🕑)情して、いくら(✅)かの(📳)時(💳)(shí )間を助(😑)すけに来て頂(🐕)くことにしたんで(🐲)す……それ(💯)に、君、吾(wú )々の塾(🛁)も中学(🐼)(xué )の設備を(🐘)し(🤲)て、認可(🐏)でも受(🍚)けようと(🐁)い(💂)うには、肩書(⛑)のある人(🖐)が居ないと一寸(cùn )ちょっとこれで(🚳)都(🧑)合が悪いからネ」(👷)
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