(🤙)かれら(🥁)の大(😃)多数(shù )は、まだむろん(🔛)、人(🎱)間生活(🗻)にとっての自由の価値や、(📿)そ(🥩)のきびしさについて、(🎸)ほ(📙)んとうに目を覚さ(📿)ましていた(🦍)わけでは(🔜)なく、友愛塾という(💴)ところは(😽)一(yī )風(🙂)変(🛳)わった指導をやるところだぐ(🌶)らいにしか考えていな(🐾)かった。しか(🧀)し、それ(🤳)にしても、(🚵)そうした(🚳)言(🎛)葉が、しだい(🔔)にかれらの間に(🤛)とりかわされ(😴)る(🐜)ように(🏴)な(❕)ったということは、たしかに(🍷)一つの進歩(bù )であり(✴)、(🚦)混(🗃)乱(🖋)と無秩(zhì(🤒) )序むち(⛎)つじ(🏙)ょの中(🌈)で(🧖)、不十分ながらも、何か自主的(de )創造的(➿)な活(⚫)動(dò(📆)ng )が始(shǐ(👆) )まっている証拠しょうこにはちがいな(👄)か(🌇)ったのであ(🦈)る。
「(🌼)心臓だね(🃏)、じっさい。」
板木を(🎈)打って(🔠)いたのは、はたして大河(🤾)無門(🥛)(mén )だった。シャツに(🌄)ズボンだけし(🤖)か(🏯)身につ(🐰)け(🥦)ていず、足袋(😥)たび(⛲)もはいていな(🤸)かった。しかし、べつに寒そうな(🛐)ふうで(🎸)もなく、両足(zú )をふんばり(🚞)、(🎿)頭か(🌋)ら一尺ほどの高(gā(🌭)o )さの板木(mù(⏹) )を、近眼鏡の(🥠)奥(🤯)おく(🎇)から(🙃)見つ(🙅)め(💡)て(🚶)、い(🗓)かにも念(🍍)入り(🎏)に(🦏)、ゆっくりと(🌪)槌(chuí )つちをふるっていた。
(🚞)最(🧟)初(chū(🈁) )の日(📆)曜が来(🌪)た(🏋)。開塾かい(♿)じゅくの(🍬)日がちょう(🧚)ど月曜だったの(📖)で、まる一(yī )週間(jiān )になる。
「板(⛎)(bǎn )木ば(🕴)んぎのことか。あれは、私(👛)が直接見(jiàn )て(⛩)いたわけ(🏮)ではなかったのだから(🕍)ね。」
「第五室です。僕ぼくた(🦑)ちで、最初(🏀)にここを受(🍎)け持つこと(🖍)にしたんです(🔂)。」
た(🎏)だ、(🏧)組織(🔙)に関(wān )することで、室(🥣)編(🤟)成(ché(🐌)ng )のほかに、生活内容の面(🎍)から、いろいろの部が設(🗣)けてあり、全(quán )員が(💩)期間中に(⏲)、一度(dù )はどの部の仕事も体験するという仕組み(👲)になっ(🥒)てい(🎲)たので、(✔)そ(⏺)の運(yù(🙍)n )営の方法(🔱)(fǎ )や、人(🕗)員(yuán )の割り当てなどに(⛽)ついて、(🐩)いろいろの質問(wèn )が出、その(😭)説明(míng )に大(💬)部分の時(👳)間(🌼)が(👍)つい(🌔)やされたのであった。
「でも(🐢)、道(🎣)案内によく引っぱり出さ(☔)れ(📧)なかっ(🍗)た(🈶)ことで(🌸)すね。」
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