日本《エロ アニメ 無料 試聴》2行目ライン
エロ アニメ 無料 試聴あらすじ
(😮)それに(🎏)よると、血書のことは、もう昨日のうちに(🚷)警察や憲兵(🥡)隊の耳(ě(📸)r )にも入(🌓)り、県の学務(wù )課(kè )にも(🔮)通報さ(😭)れていたらし(🚑)い。今(🍵)朝(chá(🥤)o )はさっ(🙏)そくそのことで学(🖖)務(🐆)(wù(😚) )課の方から電(diàn )話がかか(🧐)って来た。校長はち(🤽)ょ(👣)うどそ(🍗)の時四人(rén )の代表(biǎo )と会っ(🚳)ている最(🔶)中だったので、教(🍠)(jiāo )頭(tóu )が(🗼)代ってそのこ(🌯)と(🏘)を報(🐗)告すると、(👛)では一(🎠)応お(⛽)だや(🎑)かに(♐)その血書(⛴)を受(📠)取るがいい。そし(🤝)て(🚀)校長自身それをもってすぐ県庁に出(🤣)頭するように(🐛)、(👧)ということだった(⏹)。教(📧)頭が紙(zhǐ )片(🐠)に書いて校(xiào )長(🛒)に渡(🦖)したのは、そのこ(🖊)とだ(👢)ったにちがいない、というのである。
次郎の耳にもその音はきこえた(😸)。し(🐣)かし、彼(🚶)(bǐ(🦉) )は(🥔)ふり(🍼)む(💘)か(🏟)な(🐄)かった。そして、もうとうに見えなくなってい(😗)る道(🗳)江のあとを追うように、路(lù(🤼) )を(👽)い(🗻)そいだ。
「知っていて、なぜだ(😚)まって通(⌛)りぬ(🐠)けるんだ(🤺)。」(🌭)
と(👣)、うなるよ(🤠)うに言っ(🕛)たが、
「え(🌼)え。し(🏎)かし、もう県(♐)(xiàn )庁(tīng )でも見ている(💣)んで(🐜)し(📳)ょう(🍎)。校長先(🥌)生が県(🥧)(xià(🌙)n )庁に(🥂)それを(👝)もって行(📯)かれ(🕜)た(🍊)そうですから。」(🐰)
次(🌜)郎は(🛴)、詰(jié )問きつもん(🧓)する(🏍)ようにた(🔗)ず(🤦)ねた(👃)。
「あら、(😜)次郎さん。…(👛)…(🎗)かまわ(🌬)な(😎)いわ、そこから(🛶)は(🎭)いっていらっしゃい(🐒)。」
そう言っているところへ、ちょ(🌮)う(🐇)ど徹太郎(💭)(lá(✂)ng )が(🗓)帰って来(lái )た。茶の間には(🎉)いって(🤱)来て次郎たちの顔を(😷)見ると(🏒)、「よう」と声を(🚸)かけ、すぐ服を(🛌)ぬいで真裸(luǒ(🏂) )になり、井(jǐ(🦒)ng )戸端(🥛)(duān )に(🥣)行(háng )っ(🔡)てじ(🚸)ゃあじ(📰)ゃあ(🆖)水をかぶっていたが、(👦)まもなく(😝)ぬれタオル(❔)を両肩にかけてもど(🌍)って来(🏇)た。そして、敏子に(🕐)向(🙀)っ(🐸)て、
(✖)校長(🦍)は、最初(chū )鼻だ(♈)け(🌂)をぴくりと(🥈)動かし(🏨)たきり、(🎯)眼(yǎn )玉(😖)も口も動(dòng )かさなかった(👞)。眼(😮)玉(yù )はテーブ(👃)ルの(♑)上の血(xuè )書に注(zhù )そそ(🎸)がれていたが、それを読(👚)んでいるように(🔕)は思え(♌)なかった。そのうちに、結(jié(🏿) )んだままの口が、うがいでもする時の(🎖)よう(➕)に(🌄)、むくむ(🦀)く動(🔍)き出し(🌾)た。そして、それがやっと開(🐾)いた(🛄)か(🍱)と思うと、しゃ(🏑)がれ(🤯)た女のよう(🚤)な声で「こ(☝)れは、知(🗂)事(shì )閣下にも、(🐓)お見せしな(🧛)けりゃなら(🚕)んの(🍍)か。」(🙎)と、わかりきった(💄)ことをたずねた。田(tián )上が「むろんそう(🐲)です。」(🐠)と(😘)答え(✖)ると、(📣)またぴくりと鼻を(🥪)動か(🐒)し、「こんなものを(🦉)知(zhī )事閣下(🀄)(xià )にお(⛔)見せ出来(📉)ると(💲)思うのか。君ら(🐑)に(🕋)はま(💹)るで常(cháng )識がない。どう(⛷)かそんなむり(🗻)は言わない(📄)でくれ。」(🌬)と、泣いて(🥠)いるの(👖)か、怒っているの(🍣)かわからな(🌡)い(👲)よ(💬)う(📬)な(⛓)声(shēng )で(🧡)言った。四人(🐚)(rén )共(gò(🥄)ng )、(🦓)その時は、こんなのが自(zì(💸) )分たちの学校の校長だろ(🗳)うか、という気(qì )がし(📒)て、(🏷)実際なさ(🍌)けなかったそう(🌘)である。田上(💖)(shàng )が(😘)「僕(🗜)たちは朝倉先生の留(🎮)任(📛)さえ実現すればい(🌞)いので(😚)す(🔛)から、校長先生が(🤙)それ(🛌)を保証して下さるなら(🐓)、血書の処置は(🥑)お任(rèn )せ(👁)しま(😉)しょ(🛷)う。」と言う(🤳)と、校長は何と思(👽)(sī )ったか、急(🐹)に椅子から(🔩)立ち上って(📬)、(🐹)四人(rén )の顔を(⌚)ひとりび(🚸)とり念(niàn )入りに見まわした。そ(🎞)して何度も首(📶)(shǒu )をふっていた(💶)が、おしま(🚥)いに(📤)、永(😩)いため息をつい(🔣)て、「君らの非常(🚵)識には全くあきれてしまう。朝(cháo )倉先(💡)生の退(tuì(👯) )職は(📓)県の方針できまったことだ。県の方針(🌧)(zhēn )で(😥)一旦きま(🐛)っ(🐯)た以(yǐ(🎌) )上(🈴)、校長としてはどうにもならない(➗)ではないか、それが君(jun1 )らにはわか(🍾)らん(🤶)の(😦)か(👨)。」と言っ(🥤)た。そして、もう一度永(yǒng )いため(♓)息(xī )をついて、(🏢)どたりと椅子に腰を(🐠)おろした(📂)が(🈶)、い(🎢)か(🦑)にも(🛍)思いなやんでいるよ(🐦)うに眼をつぶって、ひとりご(🎂)とのように言った。「そ(👗)りゃ、朝(📗)倉先生が惜しい先生だ(⏫)ということは私に(🌞)もよくわかってい(⛓)る。いや、誰よりも私が一番よくわか(🙉)っているつも(📁)りだ(🐊)。だから、君らが先(🕶)生の留任(🕔)を願い(🏛)出る気(✍)持(🏮)には心から同(💫)(tóng )情する。しかし、何(hé )しろこれは県(🔝)(xiàn )の方針できまったことなん(✨)だか(🍏)ら、おたがいに(🚩)あきらめるより仕方がな(🕷)いではないか(⏹)。」
「そんなばかな(🤙)ことがあるもんか。何かほかにわけがある(🚡)んだよ(🕗)、き(📴)っと。」(🤱)
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