(🎟)それか(🎟)ら、朝(✋)倉(cāng )先生は、(🏀)何(🌿)かお(🥛)かしそうにひ(📐)とりで笑って(👵)いた(👈)が、
「うらま(💈)れやし(👳)ませんか。」
朝(🐭)倉先生は、そこでま(🔯)た口を(❌)つぐ(🌘)んだ。塾(shú )生たちの(💒)中(⛏)には、話が(🧑)それで終(🔧)わっ(🔏)たの(🖌)かと思い、そっと眼(yǎn )をひらい(🚰)て、先(xiān )生の(📜)顔をのぞいて見(🍧)たものも(🦔)あった。
(🔟)かれは心の(🐈)中(📂)で強く(😽)否定した。しかし、否(fǒu )定(dìng )した心(🌵)そのもの(🏭)が、やはり、ふだん(🛐)の(🐼)秩序(🚷)(xù )を(📌)失(🧙)(shī )った(🍥)心(xīn )でしか(🔖)なかったのである(💤)。
次郎は足(zú )音をた(⛑)てない(😬)ように、みんなの間(🐪)をあ(✴)る(😋)きまわり(😼)、いちじる(🌃)しく姿勢(🏵)のわるいのを見(🐹)つけると、それ(💔)をなおしてやった。
(📺)間もな(😨)く、侍(🔣)僧に伴ともな(🕝)われて、一人(rén )の(🐙)つつ(😵)ま(📼)しや(🥤)かな小僧(sēng )がはいっ(❗)て来た。和尚は(🎅)慈(🚁)愛じあいにみちた眼(🥁)で、小僧を見(jià(🤰)n )ながらたずねた。
「今朝(cháo )の(🆎)鐘をついた(✍)のはだ(🎀)れ(🍰)じゃな。」
ビデオ このサイトは2025-03-04 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025