フェラ 動画《惨め オナニー》2行目ライン
惨め オナニーあらすじ
次郎は(📓)、学校(🌖)のこんな様子を、(🎩)終日(🆚)(rì )いか(🏙)に(🌯)も淋(🕔)し(👥)そうに見守っていた。彼は、花山校(xiào )長(zhǎng )の鼻(🕋)の移(yí )動の話(👣)(huà )をき(🙃)いて(💣)も(🕕)ほと(🕯)ん(🖤)ど笑わなかったし、森川の「教員(⛄)適性審査(➿)採点表」を見た時には(😯)、むし(❣)ろ(⚽)にが(💂)い顔(yá )をして、ひとりで校庭にぬけ出したほどだった。ふだ(🧢)んか(🎭)ら、彼(👛)はそ(🚸)う出し(🧙)ゃばる方(fāng )ではなかったが、それで(♑)も、(🏇)校友会の委員(📀)会などで(🥥)は、新賀(hè(🌎) )や梅本(🕓)(běn )と共(👓)に(🚅)か(🗑)なり(🔯)意見(🍝)を発表(biǎo )する方だった。それが昨(zuó )日以来、ま(🎵)ったく沈默を守(shǒu )りつづけている。きょうはこ(📝)とに新賀(hè )や梅本に対してもあまり口をきかない。今朝(🏪)あたりまでは(🚿)、誰も(🤡)それを(🔷)気(qì )にとめなか(🔂)った(📬)の(📌)だ(🚓)が、みんなが(👵)笑うときに笑いもせ(🔁)ず、また先(📇)生(shēng )たちの品(pǐn )定めや、事件(jià(🕍)n )の(🤵)これからの成行きに(🔩)ついて、(🐳)み(🈯)んな(🚉)が非常な関(📥)心を(🌍)もっ(🔳)て話しあっ(🚤)て(⏬)いるのに、自分ひ(🈚)とりで(🕧)校庭(🎪)をぶ(😁)らつきまわったり(🎇)してい(🧘)る彼の(🎇)様子が、いつ(🎙)までも周(zhōu )囲(tōng )の注(zhù(📺) )意(🍠)をひか(👆)ない(🏵)でいるはずがな(🕣)かった(😺)。しかも(🍨)彼が、同級生の大部分が(📽)まだ朝(🧖)倉(cāng )先生の(🦑)顔も知ら(🐕)ない(💣)一(yī )二年の頃(🤟)から、室崎事(⛹)件や宝(bǎ(📐)o )鏡(jìng )先(✉)生事件を通じ(🚌)て先生から(🚽)大(dà(💼) )きな(📭)感化(🎴)をう(⚾)け(🈸)、そ(🤝)の後(🛺)、白鳥会の一員(yuá(📛)n )にも加わって(🥗)、先(👡)生の心酔(zuì )者の中(🌈)でもそ(📊)の第(😚)一人者(🏇)になっていることは、誰(🐑)(shuí )でも知ってい(🍱)る(🍠)こ(🔂)とである。こ(🔛)んな時こそ(🛴)彼(🍔)(bǐ )は(🔵)み(🤲)んなの先(xiān )頭(🐂)に立(lì )って(🤒)活動すべ(❇)きでは(😦)ないか(🌁)。そうした考えが、一般の生(🔂)徒たちの頭(tó(🤺)u )に浮んで(🆚)来るのはご(🚜)く自然であっ(🅰)た。
しま(🤱)りのない口(😺)を半ばひらいたま(🚒)ま、ぽかんと(🔓)して次郎のうしろ姿を見(🏨)お(🌌)くっていた馬(mǎ )田は、次(cì )郎(🙊)が(🤥)十(⏮)間以(yǐ )上も遠ざかったころ、つぶやくように(🍗)「畜生(shēng )！」(🤰)と叫(jià(📷)o )んだ。そして帽子をふりあげて、力まかせに自分(🏰)(fèn )の股(gǔ )をもう一(🕹)度(🥙)(dù(🎞) )なぐ(🦀)りつけた。
次(🎧)(cì )郎(🚩)(láng )は、(✌)む(🕜)きになった。敏子は笑(🔄)って(🏂)、
次郎はご(🚉)ま(😟)かさなか(💷)った。ごまかすどこ(🔠)ろか、(📋)そう答えることによ(⛓)って、(📥)皮肉な喜びをさえ(🌇)味わ(🎠)っ(👔)てい(🚞)たのである。
「見張(🍌)りっ(💙)て、(📀)どうす(⛄)る(🦏)の？(👾)」
(🕚)馬田(tián )のあざけるよ(🌯)うな(😑)笑いを肯定する(⤵)よ(💦)うに、すぐ誰(🏒)か(🐳)が言(yán )っ(🧚)た。
と、何(hé )度も(🧠)うなずいた。そ(💊)して、
「そうかな(㊗)あ。しか(🐁)し、僕たち(🌌)が入学(xué )し(🙁)た(⌛)時のこ(🔨)と(🌃)を考(kǎo )え(🍰)てみたまえ。五年(nián )生の(💜)鉄拳制(zhì )裁にびくともしないで(🅱)反(➗)抗したのは、本田だ(🙄)けだったぜ。」
そこまで考(kǎo )えて来た(🌲)時に、ふと、(🤨)隙(📄)間風(🆗)のようにつめたく彼の頭をよぎ(😓)ったものがあった。それは、(🔨)自分たちの(😷)運動(♉)が幸(🔒)いに成功(😲)し(💶)て(🛁)、どうなり県当(dāng )局(jú )の意(yì )志を(⚽)動かし得たとし(🛫)て、先(xiā(😥)n )生は果して留任を肯がえんじられるだ(✅)ろうか、という(⏩)疑問(🕤)(wèn )であった。この疑問は彼をほ(🌁)と(🎫)んど絶望(🐒)に(🚏)近い気持にさ(🌌)そいこんで(✂)行った。先(xiān )生の(🈸)お気(🙅)質とし(🍢)て、そ(⛎)んなこと(🏿)が出来るはずがない。自分は、ただ(📸)一途に先(🐪)生の留任(rèn )を(😒)目(📛)あ(🕧)てに、(🌉)血書を書いたり(💆)して一所懸命になっている(🙃)が、(🐩)先生にしてみ(🚤)ると、落ちつくところは(🎨)最初からは(💆)っきりきまってい(🗻)たのだ。自分はただス(🤟)トライキに口(🛃)(kǒ(🐅)u )火を(🔘)与えるため(⛰)に、(⏬)そ(🔗)して先生(🛅)の最後に(✉)泥(ní )を(🧒)塗る(🌾)た(🏹)め(📟)にあの血書を(🍇)書いた(💋)のではなかったのか。
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