「よか(🏿)ろう。」
「(😁)むろんだ。個(gè )人(rén )の問(♐)題じ(🔙)ゃつ(🚡)ま(💦)らんよ(🥌)。」
「平気で(🖋)す。だ(🥉)って、僕(pú )、何も悪いこ(🌩)としてないんだから。」
「それで、その(⏹)次郎君、(🦅)ど(🚽)うしていたん(🔩)だ、昨日は?」
学(🛏)課に(🕯)は(🔫)彼はかなり(🥑)熱心(xīn )だった。また、教科書以外の本も毎日いくらかずつ読んだ。たいていは(👍)少年向(xià(🚛)ng )きの(💍)雑誌や伝記(jì )類だっ(🍒)たが、恭一の本箱から、(🕙)美しく装(🎶)幀(♿)された詩(👭)集(🔥)や歌(🌯)集(🥑)などを、ちょい(🥌)ちょい引きだし(🚾)て(😘)読むこともあった。むろ(🛅)んそ(⬜)のいずれもが、彼には(🥥)まだ非常にむずかしかった。し(🍱)か(🆓)し(⛰)、(🦀)恭(🎷)一におりおり解釈(💥)かいし(🆑)ゃくしても(😵)らったりし(🉑)ている(🧜)う(😷)ち(♊)に、(🗒)詩や(🥊)歌の(🌺)こころというものが、いつと(🚅)は(😈)なしに彼の感情(qíng )にしみ入(🐐)っ(🖇)て来た。そして、(😟)時には、寝床(chuáng )にはいっ(⏮)てから、自分で歌(gē )を考え、そっと起き(📬)あ(🕡)がっ(🕥)て、それ(👃)を(🛅)手帳に書きつけたりす(🎸)ることもあっ(🤲)た。
「(🏠)このまま放(🗄)っとく(🕹)と、上級生の(🔰)権威けん(🗯)い(㊙)にかかわる(🔠)ぞ!」
「見(jiàn )てた(🧣)ん(🍙)です。」
「どう(🌪)もしま(🚸)せん。あたりま(⏳)えにしてい(🚵)るだけです(🏺)。」
次(🙂)郎が本校舎の(➖)前まで来(lái )ると、(📴)ちょうど(🏣)職(zhí )員会議が終ったところらしく(🔮)、先生たち(🐃)がぞ(🧢)ろぞろと玄関(🚬)から出(chū(🔼) )て来るとこ(🕤)ろだった。彼(bǐ )は(🕘)先生たちに(🍟)顔を見(jiàn )られるのがい(🕹)やだ(😹)ったので、校舎の(🏅)陰(😷)にかく(🍂)れ(🌼)て、人(🍢)影の見えなく(🍫)なる(💏)のを待(🥛)つこと(⛎)にし(🤩)た。
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