そ(🎾)れには、組織や、(🧓)講(jiǎng )義(yì )科目や、諸行事の時間割など、(📼)必(✌)要な諸計(⏰)画が一通(⛺)りならべられていたが、そのどの部(🙋)分(🏳)を見(🐊)て(🏍)も常識(shí )からとびはな(🛴)れた(🍷)ようなこ(🛒)とは一つ(💈)も(🐄)なかっ(🚅)た。塾堂と名(míng )のつ(📍)くと(🐱)ころでは、その(🍰)ころほとんど(🌀)つきものの(👒)ように(🔪)なってい(💨)た「みそ(🏑)ぎ」(⛄)とか、(🖐)「沈(shěn )黙ち(🍚)んもくの労働」とか、お(🏆)よそそ(🐊)ういった、い(💔)わゆる「鍛練(🔳)た(🕞)んれん」的な(🌘)行(🌷)事が全(🌭)く見当(dāng )たらないのは、む(🍇)しろみ(🀄)んなには、ふしぎに思わ(📀)れ(〰)たくら(🍗)いであった。五(wǔ )時(shí )半(🏈)起(🍄)床というのが、(⚽)二月の(🎳)武蔵(zāng )野むさしので(📒)は、ちょっと(🔤)つらそ(🍶)うにも思(sī )えた(🐪)が、それも(💛)青年(nián )たちにとっては(🎃)、(🎌)決(jué(😖) )してお(♊)どろくほ(🆎)どのことではなかった。むしろかれ(🙅)らをおどろか(🚒)したのは(🦃)、生活にうるおい(✨)を与(yǔ )あたえ(👸)るよう(🛥)な行事(shì )が、かな(🐗)りの(✉)程度に、織おりこまれ(🎾)ていることであった。とにか(🐹)く、見る人が(😻)見れば(✌)、日常生(🚙)(shēng )活を深め高(gāo )める目的(🎱)(de )で、(🧛)すべてが計画されて(📉)いると(🔡)いうことが(😼)明らか(🚃)で(🛰)あ(⏪)った(⬅)。
「郡(jun4 )の団長(🍉)なんかやってると、あんなふうにな(🧥)る(🍄)もんかね。」(😝)
では、な(👼)ぜ(🔽)そ(🏤)れならそれ(🏮)とは(🤢)っきり書かな(🌃)いのだろう。道(dà(🚥)o )江の名を書(🚘)くのがきまりわ(🌂)るくて(✅)、暗(🐕)々裡あんあんりにそれをほのめかし(⏯)たつもり(📦)なのだろうか。あるい(🐨)は、予告(gào )なしに道江(🌝)をつれて来(🌘)(lái )て、自分を(📔)おど(🎳)ろかす(💸)つもりなのだろうか。い(📝)ずれにしても、自分(🦋)にとっ(🧀)ては(🍋)、あ(👲)まり愉快ゆ(🤯)かいなこと(🆚)で(🤤)はない。何(🍊)というい(🔤)い気(qì )な(🙀)、甘あまっちょろい兄(xiōng )だろう(😳)、と軽(👿)蔑(miè )け(🎍)いべつしてや(⏲)りたい気(qì )にさえ(🏳)なる。
「(✳)ええ、(🛑)結(💏)(jié(⛔) )局は一人(📯)一(🙀)人(👃)の問題じゃないでしょう(👸)か。」
「や(🔔)はり強(qiá(🥍)ng )制が(🏀)必(😈)要だというのかね。それじゃあ話(huà )はまた(😡)逆も(➡)どりだ。」
「ええ(🛫)、とくべつ露(🐔)骨ろこつなよ(😲)うで(🕜)す。」
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