「朝倉(🧀)(cāng )先(xiān )生(shē(📴)ng )が待(dà(🌇)i )っておい(🐆)でだ。」(🚷)――昨日(rì )父(fù )にそう言われ(💚)たこ(😑)とが(🚄)、彼に(🧑)は一(📪)日気にかか(😢)っていた(🚨)。しかし(🕸)、なお一層(🔨)気にかかっていた(🚸)の(👴)は、血書を書(shū )いた自分(😹)のことを先生が「かわいそ(🎎)うに」と言われたということ(🚮)だった(🚰)。最初この言(yán )葉を(🛂)父の口(kǒu )をとおしてきいた(⬜)時には、それが(🙀)あ(💑)まり(🛠)にも予(📬)期し(🚷)ない(🖖)言(🚓)葉だ(✌)ったために、ただ面くらっただけだった。しかし、彼(🌮)(bǐ )にとって、(🥍)朝倉(cāng )先生(😛)の言(🤮)葉は、と(🔦)りわけそれが彼(🧚)自身(shēn )のことに関(wā(🕋)n )して発せられた場合(🧣)(hé )、どんな片(piàn )言隻句せ(🥄)きく(🐛)でも、(🎬)軽い意味を(🌹)もつ(🕶)もの(🚉)ではなかった。彼はそのあと二(èr )階にねころん(📄)で、ひと(🎨)りでい(👀)ろいろと考えて(🦎)みた。言(🚄)(yá(👾)n )葉があり(🧜)ふれた簡(🔉)(jiǎn )単(🎩)なものだった(⬅)だけに、かえっ(🏼)て意味がつか(🦃)みに(🈲)くか(♓)った。も(💊)しそれが世間普通の人(🐸)の口(🗜)をもれた言(➗)葉だったら、(🏬)血(xuè(🧜) )を流(🧦)(liú )した自(🤖)分(🍕)に対する同(tó(🚂)ng )情(😡)の言(🐷)葉と(🏎)も解されようし、また県当(dāng )局という大(dà )き(👳)な相(🖍)手を(🤞)向(xiàng )こうにまわしたことに(🦆)対(🚥)(duì )するあわ(✈)れみの(⬛)言葉(yè )とも(🍴)解(💮)(jiě )さ(🛁)れ(👹)よう(🔋)。しかし朝倉先生(shēng )が(🤪)そんな甘(gā(⏭)n )いお座なりを(🎹)言われよう(💉)はずがな(🈺)い。先(🤷)生の愛情(qíng )は(🚕)も(👎)っと深(🥋)いのだ。先(🥙)生(shē(🛵)ng )の言葉の奥(🤸)にはいつもきびしさが(🍐)あ(🚃)る。われ(😱)われの心をむち打って一歩前(🔽)進(📷)せしめないでは(🌕)お(🖖)か(🏾)ないき(🏍)びしさがある。先(🎥)生はあ(🍜)るいは自分を始(shǐ(📖) )末(mò(🤜) )に負(fù )えな(🏔)い飛(fēi )びあがり(🙎)者(zhě(🌴) )だと(🤗)思(sī )わ(🌧)れた(🚉)かもし(🌱)れ(👏)ない。「(🌶)かわいそ(🏯)うに、己(jǐ )を知らないのにもほ(➗)どが(🥀)あ(⏰)る!」それが先生(shē(🥁)ng )のお気持だったのではあるまいか(⛹)。
二(📭)人(🔺)は、かな(🛫)り永いこと、(🆑)無言のまま顔を見(📄)あってい(➕)た。ど(🏻)ちらからも(🥊)歩みよろうとも、言葉(yè )をかけようと(⛔)もしな(👀)い。次(cì )郎は、し(🐓)かし、そのうち(😺)に、い(🚁)つ(🌗)までもそ(🚤)うしているのがばか(🌹)ばかし(🎸)くなって(📍)来た。彼は思(sī(♈) )いきっ(🔟)て馬田に(🔬)背を向けようとした。する(🌛)と、(💐)馬田がとうとう(🐤)口(🤦)をきった。
(🐼)校(🔝)長は、(👼)最初鼻だけをぴくりと動(🏰)か(🍕)したき(🏢)り、眼玉(yù )も口(⏫)も(🛀)動(🤒)かさな(👫)かっ(💄)た。眼玉は(💗)テ(🍸)ーブルの(🗂)上の血書(🤔)(shū )に注(🌭)(zhù )そそがれて(✈)いたが(🈳)、(🕝)それを読んでいる(🦉)よ(🌪)うには(🚛)思えなかった(📦)。そのうち(📛)に、結んだ(💚)ままの口が、うがいで(🚽)もする時のよう(🤡)に、む(👷)くむく動(🚏)き(🗃)出した。そして(🖲)、それ(🌑)がやっと開いたかと(🍨)思(sī )うと、しゃがれた女の(🌭)ような声で「これは、知(zhī )事閣下(xià )にも、お(🥇)見せ(🤢)しなけりゃならん(🛌)の(📨)か。」と、わかりきっ(🧠)たことをた(📍)ずねた。田上(👷)が「むろんそうです。」と答えると、(🗯)またぴく(🍟)り(㊙)と(🧢)鼻を動か(👋)し、「こ(🔚)んな(🎯)ものを知(zhī )事(shì(🧔) )閣下にお見(☝)せ出来(lái )ると(🎯)思(🤜)うのか。君(🏆)らにはまるで常(⬜)識がな(🤛)い。どう(🌁)かそ(🦊)んなむりは言(yán )わな(🙉)い(🔔)でくれ。」と(🌪)、泣いているのか、怒っているのかわからないような声(shēng )で言った。四人共、その時は、こん(🍌)なのが自分(💖)たちの(🌟)学校の(😵)校長だ(🙁)ろうか、(🔞)という気(qì(🉑) )がして、実際なさ(🚏)け(💿)なかっ(🕜)たそうである。田上(shàng )が(🐿)「僕たちは朝倉(🚅)先生の留任(rè(🍗)n )さえ実現すればい(🆓)いのですから(💉)、校(💯)長先生がそれを保証(💪)し(🚰)て下(🏉)さるな(🧖)ら、血書(shū(💛) )の(⚽)処(🈺)置(🥝)はお任せしましょう。」と言(🈴)(yán )うと、(🔂)校(xiào )長は何と思(🤝)っ(🌛)たか、急に椅(🌍)子から立ち(👂)上(👀)って、四(💲)人(rén )の顔をひ(⛄)とりびとり念(🐏)入(😡)りに見(⛔)まわした。そ(🍊)して何度も首(🎨)(shǒu )をふっ(😱)てい(🍹)た(🅱)が(🕣)、おしまいに、永(yǒng )いため息(🛌)をついて、「君(🎸)ら(👱)の(🈸)非常識(✴)(shí )に(🛵)は(🌰)全くあきれてしまう。朝倉先(xiān )生(shēng )の退(tuì )職は県の方(fāng )針で(✖)き(🛠)まったことだ。県の方針(zhē(🏪)n )で一旦きまっ(🖨)た以(🥂)上、校長(🏊)としてはどう(🙃)にもならないでは(💘)な(👚)いか(💜)、(🐺)それが君(jun1 )らにはわからんのか。」と言った。そして、もう一度永い(🌿)ため息をついて、(🛰)どたりと(🀄)椅子に(🏰)腰を(🆘)おろしたが、いかにも(✌)思(sī )いな(🌮)やんで(🌠)いる(⏬)よう(📠)に眼をつぶって(🚨)、ひとりご(⏩)とのように言った。「そりゃ、朝倉(cāng )先(xiān )生(🍩)が惜(xī )し(🤔)い先(🌶)生だ(🐬)ということ(🍕)は私(🦖)(sī )に(⏩)もよ(🚼)くわ(👅)かっている(🎋)。い(⏯)や、誰より(🐵)も私が一番よくわか(🤛)っているつもりだ。だから、君らが(🧓)先(🦎)生の留任を(👤)願い出(chū )る(🍿)気持には心から同情する。し(😐)かし(⬜)、何しろこれは(🥜)県の方針でき(🏎)ま(🛅)ったこと(🐋)なんだから、おたがいにあ(🖨)きらめる(🔐)より仕方がな(🍈)いでは(🦕)ないか。」
「よくはな(🥎)いん(👑)です。しかし、仕方(fāng )がない(🏅)でしょ(💪)う(💕)。」
次郎はだまって朝(📴)顔の(🔒)鉢に眼をやった。しぼんだ(🚌)花が、だらりと(🕧)、(💢)つる(🕜)にくっ(⚽)ついて(➰)いるのが、(🏪)いやに(🚀)彼(🔊)(bǐ )の気持をいらだたせた(🥦)。する(😿)と、
「いやね(🎆)、(🔯)道(dà(🧐)o )江の(🚼)ために、男同士がけんかをはじめたり(🚂)しちゃ(🍍)あ。」
「馬田(tián )には(🏎)それ(✂)がわかって(🅱)いるん(🥁)じ(🥦)ゃ(🎦)ないの(💕)か。」(🔮)
(💈)次(🥨)郎は(😾)感(👝)激と失(shī )望の旋風せんぷう(🏁)の中(zhōng )に、やっと(📊)身をさ(🛋)さえているだけだった(👣)。あふれ(🐍)て(🤲)来る涙が膝の(🔄)上につっ(🧒)ぱ(🕜)った(🐨)腕をす(🔕)べっ(🕢)て、(🔃)ま(🈺)だら(📯)に縁板をぬらし(🏉)た(🈹)。
「(🏦)そう? あた(🖌)しもついさっき来たばかりなの。」
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