(🔇)次郎は急いで(🎫)膝(xī )を正(🕣)し、縁板(🀄)(bǎn )に両手をついた(🐣)。
「し(💻)かし、それなら、な(🌖)おさら(🎙)こ(🕰)んな(🤔)時に(🚐)は活(🐴)躍(yuè )しそうなものじゃ(🛸)ない(📜)か。」
「し(💓)かし、私はうれしい(📘)んだよ。私のた(👸)めに血(xuè )書まで(⬆)書い(🌳)てくれる教え子(zǐ(❌) )がいるのかと思う(🎁)と。」
(🐰)松(sōng )の木の(🤡)間(🏨)をもるひ(🍞)っそ(🐃)りした日ざしの(📮)中に、砂地をふむ靴音(🥞)(yīn )がざくざくと異様に高(🥊)くひびいた(🙊)。そのほかには何(hé )の(⬅)物音(yī(🍅)n )もきこえない。
次(cì )郎(♑)(láng )は、強いてい(🙂)つもの通りの(➗)気安さをよそおって、靴のひもをといた。
次郎(lá(🚴)ng )は、学(😩)校のこん(💻)な様(🦑)子を(➖)、終日(🤭)いかに(🍱)も淋し(😆)そうに見守っていた(🔒)。彼は、花山校(🚩)(xiào )長の鼻(bí )の(🎉)移動の話をきいてもほと(👿)んど笑(🛢)わなかっ(🍗)たし、森川の(😂)「教員適性審査採点表」を見た時(🚴)に(⛪)は、むしろにがい(👋)顔をして、ひとりで(❣)校(🈹)庭に(📜)ぬけ出したほどだ(⤴)った。ふだんか(🔛)ら(🤥)、彼はそう出しゃばる方(fāng )ではなかったが、そ(💸)れ(🍍)でも、(🦅)校友会の委(🐮)員(yuán )会などでは(🦁)、新(xīn )賀や梅(méi )本と共にかなり意見を発(fā )表する方だ(🏁)った。それが(🗄)昨日(🎆)(rì )以(🖱)来、まっ(🎈)たく沈(🛥)默を(🌴)守りつづけている。きょうは(🦐)こと(🔝)に新賀や梅本に対(🕐)してもあまり口をきかな(🚥)い。今(🔢)朝あ(🥃)たり(👴)までは、誰もそれを気(🛀)(qì )に(🤤)とめな(💒)かったのだが、み(🚔)んなが笑(🗻)うと(🏄)きに笑いもせず、また(🛠)先(xiān )生(shēng )たち(🧡)の(👊)品(pǐ(🛠)n )定めや、(🌈)事件のこれか(🔘)らの成行き(🍥)について(🍉)、みんなが非(🧐)常(😗)な関心(🌬)を(😶)もって話し(✴)あっている(🈁)のに、(✌)自分ひとりで(🥑)校(xiào )庭(🍩)をぶらつきまわったりしてい(🚞)る彼(bǐ )の様子(🔞)が、い(🏤)つま(🈶)でも周囲の(🚓)注意(🌩)をひかない(😭)でいるはず(🍼)がなか(📹)った(🚮)。し(🍱)か(🕸)も彼(🚔)が、同(tóng )級生(shēng )の大部分がまだ朝倉先生の顔も知(🦎)らない一(yī )二年の頃から(🚀)、(🍥)室崎事件や(🎽)宝(✋)鏡先(xiān )生事件を通じて先生から大き(〽)な感化をう(🔈)け(🤨)、(🚬)その後、白鳥(🔚)(niǎo )会(🕙)(huì )の一(yī )員に(🍢)も加わっ(⬛)て、先生の心(🆖)酔(zuì )者(zhě )の中でもその第一人者(⤴)になっているこ(⛴)と(🏃)は、誰(♉)でも知(zhī(📹) )っている(🌜)こと(⏩)であ(💅)る。こんな時こそ彼(bǐ )はみ(🐈)んなの(♎)先頭に立っ(💚)て活動(✡)すべ(🚡)きではない(🏁)か。そうした考え(🈂)が、一般の(🍱)生徒(tú )たち(😃)の頭(🤱)に(🏔)浮んで来る(💳)のは(📐)ごく自然(rán )であっ(🗂)た。
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