次郎は、(🎷)三つボタンが自分(🧜)を追っ(🌨)か(🦗)け(🚯)る(🍺)の(♑)を、演(🗜)(yǎn )説した生(🤭)(shēng )徒(tú )がとめている(⛱)んだ(🚇)な、と思(🎥)いながら、足(🥟)(zú(🧑) )を早めた。
「癪(💉)にさわったんか。それじ(🗑)ゃあ(🔗)、やっぱり自(🏠)(zì )分(😣)の(🍄)ためじゃないか(🔙)。」
一六(liù ) 葉書(😈)
「本月八(bā )日御地に参上の用件これ(🏺)あ(🌯)り(💷)、(⚾)そ(🔟)の節は久々にて次(😂)郎(láng )様(🐁)にも(📀)お(🧒)目(💹)に(✉)かかり度、それを何よりの楽(🆑)(lè(🤬) )しみに致居候」
「だから、(🏇)陰ながらバック(🏿)してやるさ。僕(🚡)だって(🛸)、(🤐)それ(📐)は(🌵)や(🏼)る(🚟)よ。五年生(🈸)にも話せばわ(👃)かる奴はいるんだ(🔏)から、狐だけぐらいは何とか(⛓)手出しさせんですむ(🥤)か(👭)も知れ(➗)ん。……四年生全体がバックする(😢)な(🚔)んて言うと、大(🤛)(dà(😆) )げ(🤨)さにな(📑)るし(🚏)、そう(🚃)なる(🏄)と、五年(nián )生(🛷)だって負(📔)けて(🎨)はいないだろう。それで(😋)は学(🏫)校が大騒ぎになる上に、(🎬)君の弟(dì )の(🌧)ためにもかえ(🏪)って悪い(👿)よ。四(sì )年生(🔴)(shē(🧔)ng )に侮辱(rǔ )された上に、(🔤)五年(nián )生(⛎)全(quán )体(tǐ )に(🍬)いじ(➖)められ(🖤)ることになるんだからね。……どうだい、諸君、みん(😙)な(♑)が(🍤)そのつ(✍)も(🚼)りで、目(🕘)(mù )立たないよ(🏡)う(🏏)に本(🎢)田(🎤)の弟(🍤)をバ(🐅)ックし(🍀)てやろうじ(🤛)ゃな(📡)い(🅾)か(⚽)。」(🌠)
学(🎨)課には彼はかなり熱心(xīn )だっ(🕠)た。ま(🈯)た、教科書(shū )以(😓)外の本も毎(💏)(mě(💐)i )日(rì )いくらかずつ読んだ。たいて(📘)いは(🌄)少年向(🚅)(xiàng )き(🌭)の雑誌や伝記類(🕧)だ(🐚)った(📊)が、恭(⏮)一の本(🥁)箱か(🌘)ら(🥁)、美しく装幀(😁)された詩集や歌(gē )集など(🔵)を、ち(🏧)ょいちょい引き(😪)だして読(dú )む(🗜)こともあった。むろ(🌪)んそのいずれ(🏠)もが、彼にはまだ(⏰)非(fēi )常にむず(🈺)かし(🔇)かった。しか(📇)し、恭一(🎳)におりおり解(jiě )釈(shì )かいしゃく(🈂)してもらったりしているう(🕚)ちに、詩(shī )や歌(😠)の(📁)ここ(🦖)ろと(🧣)いうも(🧙)のが、いつと(🔟)はな(🕗)し(🗣)に彼の(😢)感情にしみ入って来た。そして、時(shí )には(✴)、寝床に(🌰)はい(🌌)ってから、自分で歌を考え、そっと起きあがって、それを手帳に書きつけたりす(🥊)る(🌙)こともあ(⤴)った。
俊亮(liàng )あてのお浜の便りは、全く珍(🚈)しい(🎡)ことだった。文(🌗)字も、いつもと(♋)ちがっ(📱)て、(🕹)誰(😯)か(😟)相当(dāng )の人に頼んで書いてもら(🧣)ったものらしかった。そ(🍈)れには、四角(jiǎo )ばった時候(🕳)の(🎙)挨拶(🏔)(zā(👂) )のあとに、次のような(🚸)文句が書(shū )いてあ(👙)った。
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