「だって、(🔄)そ(🏸)れよ(🆔)り(🛂)ほかに(💥)ないでしょう。」
(📭)こん(🤐)なふう(🆔)で、校内は(🤐)そ(🌋)の(🕦)日(⌚)じゅ(🗨)う(🅿)決(🤚)して静か(🌝)であ(🐙)ったとはい(♉)えな(🛤)かった。下(xià )級の教室までが何とはなしに落ちつきを失っていた(🍧)。ふだんなら何でもないことにまで先生たちの神経(jī(♿)ng )がとが(⛷)り、先(xiā(🕵)n )生(😂)たち(🍵)の神(🤰)経(jīng )が(🧒)とがればとがる(🤼)ほど、生徒たち(🎙)は(🕢)その神(👁)経(🎱)(jīng )に(🆕)触さ(🎅)わってみ(🛬)るのを(🏐)楽しむ(🍴)とい(😗)っ(🌅)た(🐟)ふう(🏆)であった。大(😩)垣(yuán )前校(xiào )長は、い(🥍)つも先生た(🍥)ちに向(xiàng )かっ(👟)て、「生徒(🦁)というものは、自分たち(🦄)のために先生が命を(🏙)すてるまでは、その先生を偉い先生(🐗)だ(🐎)とは思わ(🌸)ない(🕑)ものだ(🎈)。それを覚悟の上(📈)でなくては、(🌜)真の教育は出来(🆔)な(🌧)い。」と言(🕶)(yán )っていたが、その意(♌)味をほ(🌿)ん(🕦)とうに理解し(✂)た先(xiā(🥉)n )生は、朝倉先(🏑)生(🈳)をの(🗂)ぞい(🗽)ては、おそらく一人(🏢)も(〰)いなかったろうし、(🏵)今(✳)では、どの(😳)先生にも、そ(🙊)んな言葉は単(dān )に(📦)言葉と(💡)してでも思い出(🦆)(chū )され(🃏)ていそうに(🎈)なかった。こう(🌗)して先(xiān )生たちは自分(fèn )を(🥜)下(🛳)手に護(hù )ろうと(📟)して、一(🦍)歩一歩(bù )と自分(🌯)を(🥈)生徒(tú(💾) )たちの侮辱と嘲笑(xiào )の中に追いこんでいたので(🛒)ある。
千太郎とい(🥅)うのが馬田の名前なのである。
「義(🙇)兄(🏋)に(🌎)いさんは(🚻)?」
(➿)松の木の間をもるひっそりし(🐿)た日ざしの中(⏮)(zhōng )に(👈)、砂地を(🥚)ふむ靴音がざくざ(🦎)くと異様に(🚞)高くひびいた。そのほかには何の物音もき(🚲)こ(🐍)えな(💄)い(♟)。
「ストライ(🎖)キには(🌫)、僕、絶対に反対す(👜)るつ(🦐)もりで(🎏)す。」
次郎は、顔(🌠)を真正(zhèng )面(🗿)(miàn )にむけ(🐓)た(📢)まま、茶(chá(👫) )店のま(📠)えをとおった(🚫)。針(zhēn )金(👶)で全(quán )身(🔑)をしばられているよ(🔖)うな変に固い気持だった。店の中(zhōng )の様子はまるで見えなかったし、(🌤)馬田(😶)がどのへ(🧢)んにいるかは、むろん(🎚)わからなか(🥎)っ(😟)た。ただ、店(🧡)先に近(🕕)い(👡)水桶の底に、半透明(míng )に光(guā(✈)ng )っ(⛵)て沈ん(🥀)でいる何(📹)本かのと(🕒)ころて(🖤)んが、(💸)かす(🏇)かに(🧕)彼の眼をかすめ(✡)ただ(🏅)けであった。
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