「(🏳)朝(👗)倉先生(🚀)(shēng )にもしばらくお(🤬)目にかかっていないので、(🎚)近い(🌒)うちに、ぼく(👵)の(🆎)ほ(📹)うから訪ね(㊗)たいと思っている。塾がまたは(🍅)じまったそ(📘)うだから、先生(👶)も君も日(🎱)曜でな(✔)ければひま(🍿)がないだろうと想(xiǎng )像(🥑)そう(🏙)ぞうして、(😖)だ(🤙)いたい今(jīn )度の(💾)日(🏰)曜を予定している。ぼくのほうは(🈹)たぶん変(🐄)(biàn )更(🍪)へんこうの必(🧤)要はあるまいと(📎)思(💈)(sī )うが(🔆)、君のほうでさしつかえがあった(📵)ら、すぐ返事をくれたまえ(👽)。さしつかえ(👅)なけれ(🦓)ば(👯)返事の必(bì(🐙) )要(yà(🖥)o )はな(⛽)い。」
大(💲)河はとぼけたような(🐩)顔(🌓)をして、(🍣)笑っ(💄)た。
「第(😶)五室です(💱)。僕(pú )ぼくたちで、最(zuì )初にここを受け持(🍡)つことにしたんです(🍵)。」
そ(🎁)れには、組織(zhī )や(🏤)、講(🥧)義(🌶)科(🦌)目(🚢)や、諸(🎡)行事(shì(📘) )の時間(🛡)(jiān )割(🕦)な(➿)ど(🥜)、(🚑)必(bì )要な諸計画(🛺)が一通(🕊)りならべ(🥠)られていたが、そのどの部分(fèn )を見ても常(👥)識からとびは(📧)なれたような(😬)ことは一(yī(🚄) )つもなかった(🔎)。塾(♿)堂と名のつくと(💩)ころでは、そ(🏿)のころほと(👱)んどつきも(⛰)ののよ(😌)うになっていた(🚒)「みそぎ(🛂)」(👫)とか、(🙊)「沈黙ちんもくの(⛱)労(láo )働(🥋)」とか(🍍)、(🍶)およそ(📂)そういった、いわ(🦒)ゆる「鍛練たんれん」的な(🎠)行事が全(📙)(quán )く見当たら(💡)ないのは、(❣)む(📪)しろみん(😔)なには(🎄)、ふしぎに思わ(🥛)れたく(⛄)らい(💀)であった。五時半起床という(🥠)のが、二月の武蔵野む(🕤)さしの(🔺)では、ちょっとつらそうにも思(sī )えた(📰)が、そ(👘)れも青年(🈸)たちにとっては、決(jué )して(✈)おどろくほどのことで(🎲)はな(🐿)かった。むしろかれら(🎎)をおど(🤗)ろかしたのは、生活にうるおいを与(yǔ )あた(🏴)えるよ(🚼)うな行事が、かなりの程度に、(😪)織(💩)おりこまれて(🌪)いること(🎼)で(❌)あっ(🏌)た(🥐)。とにか(🚍)く、見る人が(😶)見(🕟)(jiàn )れ(🏜)ば、日(🗝)常生(shēng )活を深(shēn )め高め(🌽)る(💃)目的で(🛐)、すべ(🦓)て(🔓)が計画(✌)(huà )されているということ(🛵)が明らかであった。
「やんやと(🍂)頼(🏸)(lài )たのまれまし(💰)たが、断わる(✉)こ(🔢)と(🏉)にしま(🐋)した。」(💯)
講(jiǎng )堂で(🏫)は、(🔫)掃除はもうあらか(🛵)た終わ(🚠)って、机や(🖱)椅子(💋)(zǐ )い(🛤)すの整頓せいと(💱)んにとりかかるところだ(🤭)った。そこは、第(dì(😕) )一室(🗃)と第二(èr )室の共同(⬅)の受け持ちだったらしく、(🦁)田川大作(zuò )や青(qīng )山敬太郎などの顔(🥀)も見(📽)えていた(🌓)。田川(🕉)は、(🛂)例の(🌾)しゃがれた、激は(🖐)げしい号(❄)令口調(🎳)(diào )くちょうで、ほかの塾生た(🤸)ちをせき(🕒)たてながら(🌒)、自分で(📨)も椅(yǐ )子や机を運ん(😖)で敏(📼)捷(jié )びんしょうにたちはたらいていた。これ(📛)に反して、青(🚶)(qīng )山の態(🕣)度はきわめて(🥘)冷静(🍭)だった(🗾)。かれ(🤺)は、(🐤)田川の声に(🐫)は無頓着むと(⏪)んちゃく(🤦)なように、並(🚪)なら(🐓)べら(💎)れていく机の(❕)列をじ(🐦)っと(🍿)にらんでは、そ(🤟)のみだれ(🔅)を正(zhè(⤵)ng )していた。――二人(📿)とも、それぞれに室長に選ばれ(👸)ていたのであ(📚)る(🎑)。
先生(shē(👩)ng )は、(🏗)し(🤗)か(👲)し(🐱)、ま(⛎)もなく(⬆)顔をまっすぐ(🔵)に(✏)した。そして(😻)、これま(⚾)で(🏖)の(🍓)激しい調子とは(🐵)うって代わっ(👏)た、沈しず(🌞)んだ調子で言葉(yè )をつづ(🐦)けた。
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