「べつ(🌌)にこれと申す心(xīn )得も(🧀)ご(🎗)ざいま(👀)せん(🍁)。ただ定(dìng )め(😯)に従(👦)いましてつ(👊)きましただけ(💐)で……(🍕)」
(♉)次郎は、(🍢)そ(🍗)れで安心する気(🔗)には(🈷)むろんなれなかった。しか(🥧)し、夫(🦋)人(➿)(rén )がそんなことを言っ(⚽)て自分(🍜)を(👟)なぐさめるために、わざわざ(📢)自分の室(🥙)にやっ(😜)て(🥉)来(💄)(lái )たの(🔷)だと思うと(💻)、何(🐵)か心のあたたま(🐅)る思いがした。そし(🌒)て、その日のか(📙)れの(🤾)日記の中(zhō(💂)ng )に、そのことが、今朝からのできごとと(🍅)とも(🌮)に(❇)、大事(🧢)(shì(✖) )に書きこまれていたことは、いう(🐔)まで(🧡)もない。
「お(🦕)それ(🦍)入ります。では申しあげ(♋)ますが、実は(🎅)国(🤕)もとにおりま(✊)したころ、いつも師匠(📢)しし(📙)ょうに(🚤)、鐘をつくなら、鐘(zhō(😝)ng )を仏(📮)と心得て(📣)、それに(🦆)ふさわしい心(xīn )のつつしみを忘(wàng )れ(🍮)て(🍠)はなら(🔐)ぬ、と言(yán )い聞(wén )かさ(🛥)れておりました(🚇)ので、今(jīn )朝も(🤤)そ(🚣)れ(🗒)を思い出し(🛰)、ひと(🦐)つ(🎈)きごとに、礼拝ら(😎)いはいをしながらついたまででござい(🏞)ます。」
(🤸)次(cì(💲) )郎は、(🐴)朝倉(♿)先生(😧)が、開塾最初(🛀)の朝の(🌂)訓(xù(📮)n )話(🌟)くんわで、これほど激(🎣)は(🏓)げしい言葉(😽)をつかって、(🔸)真(zhēn )正(zhèng )面から塾生た(🎳)ちに非(fē(🧤)i )難をあびせかけた(👇)のを、(⏲)これ(😻)までにきいた覚(jià(🎳)o )えがなかった。かれは、(🈚)ま(⏮)だあとに残(🙈)(cán )されて(🐐)いる自分(🦀)への(🚤)非難が、(📶)どんな言葉(yè )で表現され(⏲)る(♉)かを、身(shēn )が(🗒)ち(🍐)ぢまる思いで待っていた(🕚)。
つき(🛵)あた(🍬)りに、大便(🏇)所(🛷)がこ(🔕)れも七(qī )つほどならんでいる。そ(😤)のうちの、(📖)右はじの(⏲)一つだけが戸が開いており(🕣)、(💐)その(🎱)少し手(🌕)前(qián )の(😥)、たたきの上に、水(🤟)(shuǐ(🏬) )を(🤽)はった(🗯)バケツが(🌹)一(🎳)つ置いてあるのが見(😝)え(📀)た。戸の開いた便所の内(🈯)側は、(👩)電燈の光を(🐚)斜ななめ(💿)にう(🌈)けて(🥪)い(🤘)るの(🍵)で、よくは見え(🈁)な(👡)い。し(🤭)か(🧐)し、だれか中(zhō(🧖)ng )で掃除をしていることだけはたし(🐣)かだった(🥥)。六人の室員(🅿)のうち(🚶)、飯島(dǎo )は(📢)入り口(🌼)(kǒu )に立っ(📈)ており、両(♿)(liǎng )が(🍐)わの小便所に二(🤙)人(😸)(rén )ず(🐮)つ働いているのだから(👞)、あ(👈)との(💟)一人は(🛅)大河(🏡)(hé )にきま(😘)っている。次郎は、そう(🏰)思って、すぐ声を(🔛)かけよ(🍮)うと(🎪)した。しかし、なぜか思(🧒)いとまった(📬)。そして、入(🔃)(rù )り口の横(🛒)の板(⛩)(bǎn )壁いたか(🎚)べ(🍡)にかけてあった便(biàn )所用の雑(🦆)巾を一枚とり、それをたたきの上のバケツの水にひたして、しぼった(🏝)あと、大(〰)河のはいってい(👐)るのとは反対(duì )の(👽)はじの大便所(suǒ )の戸をあけ、中(zhōng )にはい(😷)っ(🔌)た。
やがて(😘)先(xiā(👲)n )生は言(yán )葉をついだ。
開塾かいじゅく(😱)中は、次郎は(🐕)、朝倉先生夫妻だけを空林庵くう(🌏)りん(⛪)あ(🥇)んに残して、本館の事務室につづ(🌽)く(🌕)畳敷たたみじき(🛄)の(🚠)小さな部屋に、ひと(🏋)りで寝(qǐ(🌩)n )起きすることにし(🦆)ているの(🐨)である(📲)。
かれ(🏣)は視線を転じて、そ(🦎)っと先(xiā(🔌)n )生の顔をの(🎟)ぞ(😀)いてみ(♋)た。すると、(🎹)ふしぎな(🚡)ことには、(🐙)先(✳)(xiā(🍲)n )生(🍦)のいつも(🎼)の端(duān )然たん(🛵)ぜんたる静坐の姿勢がいくらか(🐾)くずれている。顔をす(🚥)こ(🍄)し(🕳)伏ふせ、(💷)そ(🖇)の眉(💌)まゆの間(🛂)には深いしわ(🐋)さえ(🔘)見えるのである。次郎(🌯)は、先生(shēng )が気(qì(🤕) )分でも悪くなったのではないか、と思った(📴)。
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