「どうかし(👀)て勝たしてもらいたい、わしが(🚎)生(🏬)(shēng )徒に野球(🈴)をゆる(🔪)したのは少し考えがあっ(🍨)てのことだ(🃏)、この町(dīng )のものは官(guān )学を尊敬して私学(💇)を軽蔑けいべつする、いい(🏞)か、中学校や師範(💆)学校(xiào )の生徒はいば(🗄)るが(😢)、黙(🎀)々塾(😘)(shú(🌶) )もくもくじゅ(🏓)くの生(shēng )徒は小(🏑)(xiǎo )さくなっている、なあ安(ān )場、(🌳)きみもおぼえがあるだろう」
「早(😔)く始めろ」
「ボー(🛩)ルがボールが」とか(😯)れは悲(📋)(bēi )鳴をあ(😘)げた。中(🍧)堅(jiān )手がそ(➖)れを拾(shí(🐏) )うてホームへ投げた、がこのとき(🤐)はす(🍗)でにお(📴)そかっ(🕕)た(🎅)、(🔖)五大洲とクラモ(💆)ウ(🍠)は長(zhǎng )駆(qū )ちょうくしてホームへ入り、千三は三塁(🏷)(lěi )にす(🌺)べ(🌘)り込ん(🙃)だ。
「そう(💆)だ、(✏)金があって時間があっ(🔀)て学(xué )問す(🔸)るものは幸(🚯)福(🍧)だ、(🙍)わしの塾じゅく(🈂)の生徒はみ(🕌)ん(🈵)な不幸なや(✂)つばかりだ、同(tóng )じ土地(dì )に(🖍)生ま(🤦)れ同じ年ごろで(🎳)ありなが(🍦)ら(🌉)、(🍏)ただ、金のために甲こうは(🈁)意気(🛒)揚々ようようとし乙(yǐ )おつは悄然しょう(🔄)ぜんとする、こんな(🕵)不公平(píng )な話(huà )はない(🈂)のだ、いいか安(💊)場、そこで(📻)だ、わしは生徒共の肩(🙋)身(🛑)を(🚇)広くさしてやり(🥥)たい(⛪)、金ずく(💰)で(🏂)はかなわない(🐃)、かれらの(🏞)学校は洋風の堂(⛰)々たるも(👓)の(🍅)だ、(📶)わ(📮)しの塾じゅく(🥨)は壁(🍳)(bì )が落ち屋根がもり(🕌)畳(dié )たたみ(🧕)がぼろぼ(😰)ろだ(🌲)、生徒は(🌩)町を歩(bù(🧜) )くにい(⛩)つも小さ(🍴)くなってしょぼしょぼしている、(🍜)だからせめて(💣)野(🙆)球でもい(🕢)いから一遍いっぺ(🌈)ん勝(🌴)(shèng )たして(❔)やりたい、(🎁)実(〽)力(🥍)のあるものは貧(🎲)(pín )富に(🐻)かかわらず(〽)優勝(shèng )者になれる(🤴)ものだということを(🚢)知らし(🤼)めたい、(📘)師(🌫)範(⚓)生も(🌞)中学(🏅)生(shēng )も黙(🐢)々生もく(😀)も(🚲)くせいも同等のも(🛬)のであ(🐼)る(🥡)と(💋)思わせたい(🦕)、(🔥)大(⏱)手(shǒu )をふっ(⚾)て町を歩(💄)く(🥤)気にな(🍧)らせたい、だか(🔐)らどうしても(🕍)今度(🎒)は(🀄)勝たねばなら(😏)ん、わしもこ(🚸)の年(🎫)になって、(🌵)なにを(🚄)く(🤘)るし(🎪)んですっぱだか(🦅)になって空あき地ちでバ(🥓)ット(🌫)をふり生(🔆)徒等を相(🚄)手に遊(🐙)(yóu )んでい(🚦)たかろう、生(shēng )徒の自尊心(xīn )を養(🤷)成したいた(💥)め(🍢)だ、そ(🧘)うして一方(fāng )において(🌶)町(🎬)の人(🥖)々や官(🏭)学崇拝(✴)(bài )者(zhě )を(🍈)見(jià(👏)n )かえしてやりたいためだ、野球の(🎾)勝(shè(🔴)ng )敗は(🤖)一小事(🚓)だが(⭐)、ここで(🧣)負ければわしの(🕢)生徒はま(🐛)すます自(zì )尊心を失い肩(🏩)身を小さくする、実に一(🏑)大(dà )事件だ、な(🕙)あ(💁)安(ān )場(✈)(chǎng )、今度(🆑)(dù )こそはだ(🌻)、なあおい、しっかりやっ(👳)てくれ」(🌘)
「(➕)そ(🚄)ろ(🎗)そ(🕰)ろい(🚈)い時(shí )分だよ」
「(🎪)すりこ(📂)ぎをふり(🎊)まわすなん(🍑)てつまら(😃)ねえまね(🥂)をするもんだ」
級の重(chóng )なるものが五(😫)人集(🎑)まっ(🥫)て相談会を開いた(😟)、もし(🎤)手塚であるな(⛺)ら同級の恥辱だからなん(🏓)とかいまのう(🏘)ち(🖨)に(🕠)相当(dāng )の手段を講じなけ(😷)ればなるまい。これが会議の主眼(yǎ(🗿)n )であった。
千(qiān )三は暗(🐅)(àn )い暗(à(🔈)n )い気分におされてだ(🐹)ま(😻)っていた。かれはこのままこ(🎠)の(🌷)場を逃げだ(💈)したいと思(sī(🚫) )った。と安(🍋)(ān )場がにこにこ(🔬)してきた。
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