日本《パイズリ おもちゃ》2行目ライン
パイズリ おもちゃあらすじ
（自(🛐)分(❇)は(🧝)、大沢(🐆)(zé )に、心にもな(🏓)い偉がりを言っ(🐨)たつもり(🍣)は少しも(😶)な(🛐)かった(🥏)。しかし、自分の言ったことに、ほんと(🌘)うに自(☝)信があったかと(♐)いう(🚦)と、そう(🖱)でもなかっ(🐺)た(🚿)ようだ。）(🕳)
一(yī )五(💨) (💄)親爺
「何？ (🎞)見てい(🔅)た！」
「うむ、(🛵)わか(📤)ってるよ。」
大垣(🐲)校長の言ったそ(⛸)んな言葉が(🉑)、今(jīn )更のように(🙄)強く彼の胸(xiōng )にひ(➰)び(🍊)い(🍌)て来(🚵)た。
「(💠)それはたしか(⚡)だ。」
大沢がはた(🏐)から口(kǒ(💂)u )を出(chū )し(📏)た。
「(💾)どうし(😍)て？(🥠) (💽)いいじゃな(🆘)い(🛎)か(🈵)、ちっ(🏠)とも恥ずかしいことな(🐿)んかな(🛢)いんだ(🏛)もの。」
次郎は、その光景(jǐng )を見ると、こ(😾)れか(🙁)ら(👏)どうしたものかと考えた。もと(🐝)の位(🎮)置に帰る(⏳)気には(🌕)、とてもなれなか(🏮)っ(🔅)た。かと(🧔)い(💗)って(📸)、いつまでもそのまま立(lì )っているわけには、(👁)な(⤵)おさらいかない。彼は、しば(🐧)ら(🌩)く(🐘)、(👻)じろじろ(🌊)と周囲(tōng )を見(jiàn )まわし(🤬)ていた(📧)が、ふと目(mù(🖥) )のまえに、ふみにじら(🤑)れたように(🤨)なって(🔶)ころが(🔓)っている(👊)帽子が眼につ(🍳)いた。それは、彼がついこないだ父(🍟)(fù(🚼) )に買って(💶)もらったばかりの、そして(🏩)、きのう(🛰)はじめて、組主任の先生(🖼)に渡(♒)された新しい徽(huī )章を(✔)つけ(🏃)たばかりの、彼の制帽(mào )だった。
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