川島 海 荷 フェラあらすじ
「そ(👀)れがいい(🛢)。青(qīng )山君も行(háng )って、さっぱりとしていらっ(🍥)しゃい。わ(📄)たしは一服やってい(🚕)ますからね。」と恭(gōng )(🖌)順(shùn )(♋)も言葉(yè )を添(tiān )える。 女中(🥢)さんは、そんなこ(🐕)とを、心(👦)の中で考(👑)えて(🍯)い(🔀)ましたが、どうも、ふに(🤺)おちないところがあります。そこ(💢)でふと思い(👽)つ(⛅)いて、鉄ごうしか(🥌)ら、窓の下の屋根へ出てみる気に(😍)なりました。
「早(🔤)くせんと経(jīng )営(🥦)者おやじが(🌷)来まっせ(🕓)」意味あり気に囁いた。
『時に、』と蓮(👄)太郎は何か深く考へることが(⬅)有るらしく、『(🌪)つか(🦎)んことを(🍭)伺ふや(🌗)うですが、斯(🌾)この根津(jīn )の向(xiàng )町(dīng )に六(🥌)左(zuǒ )衛(wèi )門(mén )と(⛏)いふ御(🤠)大尽(jìn )おだい(🍇)じん(㊗)があるさう(🍬)ですね(📌)。』
お鶴の(🧒)葬式が済(👸)んだ後で(🙁)、三吉は正太を自(zì )分の家へ誘(yòu )っ(👊)て来た。一緒に二階の部屋(wū )へ上(shàng )(🔗)った。
解け(🌡)にし藍あゐ(🍿)の一すぢの糸(jiǎo )かとばかりかゝ(🐥)りたる、
「あ(🎚)る点では、――いや(🥪)形の上ではすべての(📉)点(😶)で、そう(💶)なっていくかも(🎞)しれない(🛄)ね(📯)。しかし、時代に流され(🛌)な(💋)がらも愛情(qíng )だけはたいせつに育てていくということを忘れ(⛴)な(🙌)い点で、ただや(😞)たらに(🦎)叱咤しった激励げきれい(🎟)す(⛔)る連(👇)中(zhōng )とは根本的にちが(🙅)って(🧡)いる(⛳)よ。」(🈲)
「こな(🏋)いだからわたしも言おう(🚝)言(💮)おうと思っていましたが、半蔵の(💊)うわさを聞(🔴)いて見ると残念でなりません。あの(👾)金兵衛さんなぞですら、馬籠(lóng )の本(běn )陣や(🌻)問屋が半蔵に勤まるかッて、そう思(🕞)って見てい(📃)るようですよ。」
『ホウ、何か訳が有るの(📕)かい。』と蓮太郎は聞咎め(🚠)る。
「(🦈)そんな稲葉(yè )の家じゃあらすかい。いったん結(✍)納の品まで取(qǔ )り(🧥)かわ(💎)して、(🉐)改(📸)めて(🦁)親類の盃さか(♊)ずきで(🎏)もかわそうと(✨)約束したもの(🎓)が、家の事(💿)情(😮)で(👱)それを(🥓)反古ほ(🧝)ごにするような水臭(💍)い人たち(📒)なら、(⛑)最初か(⭕)らわたしはお粂(zhāi )の世話(🍭)なんぞ(💎)しないよ。あのおその(🍙)さ(💕)んはじめ、それは(🐞)義(⛲)理堅い、(🏋)正しい人(rén )だからね。」
「えらい待たし(⌛)よ(🍚)りまんな」(🆒)
二(èr )つある扉の入(rù )口(kǒu )から男女の信徒等が詰掛けて来た。その中に(🚨)混って三四人の(🌱)女学(xué )生が連(lián )立って入って来(🏟)た。見ると捨吉が教えている生徒(🔟)だ。名高い牧(🏼)師の(🏹)説教(jiāo )(🕴)に後おく(💕)れまいとして急い(🎁)で来たらしいその容子(zǐ )ようすや(👷)、向うの腰掛と腰(yāo )(🥓)掛(🛣)の間(jiān )を人に(🏏)会釈しつつ婦(fù )人席の方へ(🉑)通ろうとする改ったよう(🧞)なそ(🗡)の顔付は、捨吉の居るとこ(🗺)ろからよく見(jiàn )えた。数ある若(🈹)い人(rén )の中でも(🤡)、(🐘)語学の稽古(gǔ )けいこを受けに来た(🔝)最(zuì )初の日(rì )からがっしりと(🎢)した体(👶)格(gé )と力のある額つきの眼(🤽)についた磯子(zǐ )いそこという(😉)生徒(♎)が歩いて行った。その後から、(🔔)あだ(⬅)かも姉に添う妹のようにして静かに歩い(🍹)て行ったのが勝子という生(shēng )(🛷)徒だ。
試験中(🥣)三時間も子供(gòng )たちを(🎵)閉(🥪)じこめて置くので、こん(📅)なこと(👭)は屡※(二の(🚎)字点、1-2-22)あることだから、監督の(👏)教師は無表情な顔(🛥)で坐尿の場所へ来た。教師は黙って拾(🍄)い上げた。机(✡)の上へ置(🚭)いて、(🕜)また教(jiāo )壇の方(fāng )へ戻って行った。しかし、豹(bào )(🈚)一(🔇)は、(🔊)教(🔳)師は俺の(💱)顔(💋)と答案用紙(🔍)の番号を見(💇)較べた(🎉)、と思(🌫)った(💟)。途端(⏩)に落第(dì )だと諦(dì )(🚑)め(🏻)た。
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