寄宿舎(🤜)に閉じこめら(🎙)れて(🚳)か(🌚)ごの(🍊)鳥のごとく小さくなって(🎡)いる師(shī )範(fàn )生(shēng )の目(👇)から見る(🗻)と、中学生の生(🔻)活は(⚡)まっ(✝)たく不潔で(🍕)あり放縦ほう(🚏)じゅう(☝)で(🦕)あり頽廃(🔑)的た(♊)いは(🥪)いてきである。
久保井先生が去ってからつぎにき(⛽)たるべき校(xiào )長に対して生徒も町の人も一種の(🚍)反感(🧠)(gǎn )をも(🚙)っ(🖇)ていた、(🔺)だが日を(🤳)経ふるにしたがって(🔆)新校長の(🥒)実践(⛑)躬行じっせんき(📺)ゅう(👨)こう(🏾)的(🤩)な(🏉)人(🏓)(rén )格(gé )は全校を圧し、町を圧(yā(📳) )しいまではだれひとり尊(zūn )敬せぬものはな(🍫)い。
「やる! きっとやる」と千三は(🤑)いっ(🏩)た。このと(👐)き五(🔔)大洲(🎤)は安打(🥨)し(🛣)て一(🗾)塁(💃)をとっ(🍋)た、つぎのクラモウ(🌘)はバント(💚)し(🌡)た(😶)、手塚はそれを(🎁)取(qǔ )って二塁へ投(❣)(tóu )げようか一塁へ投(tóu )げようかと疑惧ぎぐしてるうち(🔜)に双方(🐡)を生かしてし(🈴)まった(👚)。三(🏵)番は千三(🖌)であ(💡)る。
「(🕵)厳罰(fá(🕍) )げんばつ(🚯)に処(🕎)すべしだ(🔴)、よく調(dià(🌊)o )べてくれ」(🖱)
それ(Ⓜ)を見て小原はまた(🥋)いう。
それを見て小原はまたいう。
「き(🎉)ゃ(🤡)つは一体生(🕴)(shēng )意気だか(🛅)らぶんなぐるがい(㊗)いよ」
(♉)あ(🐋)るとき光一(🎷)(yī )はまじめな顔をしてこうい(🎹)った(🥣)。
「お着(⛏)かえになってすぐ(🛒)お(🐝)でま(🥛)し(👗)に(🏢)なりました」
「(✔)このあんばいではかな(🌜)ら(🎀)ず勝つ(🐍)ぞ(🌭)」
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