こう高瀬は(🥚)泉に話すこともあった。
学(🐹)士と(♑)高瀬はしばらくその(🥗)人の(🎮)前に立った。
塾の(🎒)小(xiǎo )使も高瀬には先生だった。音(yīn )吉(📓)は(📤)見廻りに来(💱)(lái )て、鍬(qiā(💁)o )の(🧔)持ち方か(🔃)ら教(jiāo )えた(🚥)。
間(🍸)もなく(🛢)三人は先生一人(rén )をこの隠れ家に残し(🏫)て置いて(🎷)、町(🎁)の方へ帰って行(há(🚈)ng )った。[#「(🙈)。」は底本では「、(🏜)」](🚑)学(🐷)士(🐰)が(🐛)ユッ(🚾)クリユ(🥟)ックリ歩(🐺)く(🌵)ので他(tā )の二(⏪)人は時々足を(📩)停めて待(💎)合わせては復たサ(👊)ッサ(👹)と歩い(🏽)た。
烏(🕓)帽(🌠)子山麓(🕛)えぼし(🕸)さ(🥟)んろく(🐷)に寄った(🏚)方から通って来る泉が、田中で汽(qì )車(chē )に(🐿)乗るか、又は途(tú )次(cì )み(🎁)ちみち写生(🎁)(shēng )をし(🌨)ながら小(xiǎo )諸まで歩(bù )くかして、一週に一(yī )二(🛅)度ずつ(🌶)塾へ顔を出す日は(🧜)、ま(🕓)だそれ(🕛)で(🎺)も高瀬(🚍)を相手(🍗)に話し込んで行く(👾)。この(🐶)画(huà )家は欧(➡)羅(⚾)(luó )巴(🙎)(bā )ヨ(🏨)ーロッ(🧓)パ(🎣)を(🏹)漫(🤾)(màn )遊(yóu )して帰ると間もな(📊)く眺望の(💤)好(hǎo )い故郷(xiā(🆒)ng )の山村(cū(🎑)n )に画(huà )室(🍌)を建て(🍠)たが、引(yǐn )込んで研究ばかりしていられな(🐊)いと言(🍉)っ(🍧)ては、(➗)やって来た。
塾の庭にある樹(shù )木の緑も(🚾)深い(🔩)。清すずしそう(🔇)な(🛒)アカ(🏾)シヤの(🧞)下に(🚜)は石(🐷)に腰掛けて本(bě(❗)n )を開(📥)(kāi )け(♏)る生徒(tú )もある。濃い桜(yīng )の葉の蔭(💚)には土俵が(👪)出来(lái )て、そこで(🍺)無(👘)(wú(🤑) )邪(xié(👩) )気な相撲(👣)すもうの声(😛)が起る。この山(shān )の上(shàng )へ来(lá(😜)i )て二度七月(yuè(🌯) )をする高瀬に(⛓)は(👅)、学(🔎)校の窓(chuāng )から見(📧)え(🏦)る谷や岡が余(yú(🥦) )程(ché(🥂)ng )親(🈚)(qīn )しいものと成って来(lái )た。そ(💫)の田(🦅)圃(pǔ )側た(♓)ん(🚋)ぼ(🤲)わきは、(🏕)高瀬が行(💪)っては草を藉しき、土(tǔ )の臭気(qì )にお(🥒)いを嗅ぎ、百姓(xì(🥥)ng )の仕事を眺(🔏)め、(♌)畠(tián )の中で吸(🚙)う嬰児あ(😪)か(🍦)んぼの乳の(🏂)音を聞(🏍)い(⛔)たりなどして、暇さえ(🏜)あれば歩き(👌)廻るの(✡)を楽みと(🕛)するとこ(🍣)ろだ。一度消(xiāo )えた(🎾)夏らしい(🆙)白い雲(🐵)が復(⬜)た窓の外へ帰(🕤)って来た。高(🥌)瀬はその(🛴)熱(rè )を帯びた、陰影(yǐ(🐡)ng )の多(😎)い雲の(👻)形(xíng )か(🥉)ら、青(📢)空を流(liú(✈) )れる遠い水(📳)蒸気(👹)の(🚟)群(🙊)まで、(🎷)見分けが(🙍)つ(😭)くように(🕊)成(🌌)った。
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