「これ、(🔊)繁、(⭕)塾の先生(📥)が被入いらしったに(🙍)御辞(🚤)儀(yí )し(🤐)な(🐰)い(⛄)か――勇、お前(⏸)(qián )はまた何(hé )だッてそんなとこ(🧖)ろに立っているんだねえ――真実ほん(🎾)と(🎳)うに、高(💦)(gāo )瀬さん、私も(🦈)年を取りまし(💖)たら(🔐)、気ぜわしくなって困(kùn )りますよ――」
「鞠まあちゃん、吾家(🌐)お(🎐)う(🎴)ちへ行こう(🎈)」
こう歩き歩(🎒)き高瀬に話し掛(🙋)(guà )けて行(🧛)(háng )くう(💉)ち(🌇)に、急(jí )に(🉐)ポツポ(♿)ツ落ちて来(lái )た(🚥)。学(🍤)士(shì )は(🎐)家の方の朝顔棚(🥛)(péng )だな(🧝)が案(àn )じ(🥗)ら(🎟)れると(✂)いう(🏷)風で、大(📯)急(jí(🌨) )ぎで高瀬に(🎴)別(🏗)れて行った。
「鞠(🎵)ちゃんにくれるく(🕯)れるッて言(yá(💈)n )って、皆(🚢)な母ちゃん(✝)が食って了う(🤮)」と鞠子(zǐ )は甘えた。
「まだお若いんですねえ」
「広(🍤)(guǎng )岡さんも(💢)今、上(shà(🤑)ng )田(💉)で数学(🏄)(xué(🌖) )の塾を開いてます(🌂)が、余(⏳)(yú )程(🎻)の(🚂)逆境(⛳)で(🥛)しょう……ま(🗃)あ(🖕)、私(sī )共も先生に同情し(💕)て、(⬆)いくらかの(💕)時(🥢)間を(🥉)助す(🕵)けに来て頂く(🕗)ことにしたんで(🍲)す……それに、君、吾々の塾も中学の設備をして、認可で(🛍)も受(shòu )けよう(📶)とい(📏)うには、肩(😕)書の(📁)ある(🈹)人が居ないと一寸ちょっとこ(🍨)れで都(🍡)合(👛)が悪いか(🍅)らネ」(🆔)
荒い人(rén )達の(🐭)することは高瀬を(♉)呆(dāi )あきれ(😵)させた。しかしその野蛮な戯(hū )れは(🎞)都(🌓)会の退屈な饒舌おしゃべ(🍈)りにも勝(🏺)まさって(👧)彼を悦ばせた。彼(bǐ )はしばら(📕)く(🔝)この地(dì )方に足(🐰)を留め、心易(🦅)い先生(shēng )方の中(zhōng )で働(dò(🧓)ng )いて(🍒)、もっ(❎)ともっと素朴(🛬)な(🕜)百姓(xìng )の生活をよく知りたい(🎎)と言った。谷(🍬)の向う(📚)の谷、(🎬)山(shā(📼)n )の向うの山(🕳)(shān )に(👝)彼の心は(🌏)馳はせた(🧀)。
「まあ、こんなものでし(🐌)ょう」(🚰)
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