漫画《クンニ 指導》2行目ライン
クンニ 指導あらすじ
こんなあい(🎣)さつ(🎞)をかわした後、(🌷)棧橋(qiáo )のお(🙅)さ(🆎)るさ(🗺)んにも別(bié )れ(🔨)て(👾)、また奥深く進(😙)みました。秋も深(shēn )いころでしたか(🎀)ら、山という山、谷(🤧)と(😔)い(🔭)う谷(🔅)は(🏒)皆(🛰)(jiē )、紅(🍊)葉(📹)にう(😛)ず(💫)めつくされてい(🌥)まし(🐵)た。こ(🐜)の帰郷に(🚅)は、姉夫(fū )婦(🥕)(fù )と(🧚)と(🙄)もに木曾(céng )福島まで(🉑)行(háng )き、それから(🌙)東北(🐇)の(⛳)空を(🤽)さして仙台の(😷)学(xué )校の(🐮)ほ(🈲)うへ引(yǐn )きかえし(😝)て行きました(🛸)。
布施(shī )ふせさんはそれを(🏯)よく(🚳)覚えていて、あ(🕓)る日わたしに歌ってみせてくれました。どうして布(🕙)施(🥦)さんの口(👈)か(🆎)ら(🤧)そんな古い(🆎)歌の節(jiē )が出(🔄)てき(🎫)たかと(😓)言(📭)いますに、君の家が(📸)ら(🏓)はこ(🎃)の地方の(🌖)郷(xiāng )士(shì )として代々仙(🌫)台侯(🧕)に仕(🚱)えてき(🛄)た歴(💅)史(shǐ )があるからでした(🧟)。あの「(😽)さんさしぐれ」の歌は、甲(jiǎ )高(🌑)い女(🥂)の声(🌼)よりも、むしろ低いところ(🌜)を歌える(🗯)男の(🚕)声に適して(🐷)い(🆘)て(🈂)、(🔶)ゆ(🔯)っくり歌うべきものだそうです。あ(😍)れを(🦕)わたしに歌(gē(🎸) )って聞かせる間(🖲)、(🌱)しばらく布施さんは「時(👧)」と(📍)いうものも忘(🧐)れている(🥕)ようで(😜)した(🎯)。いかにもゆ(🖨)ったりと迫らないでしか(🔶)も深く聞(wén )える(🔵)古風(🈯)(fēng )な歌に(💉)耳(ěr )を傾(🐆)(qīng )けて(🔶)いますと(🕌)、その抑(yì )揚の(👽)ある(👜)節の(🏢)一つ一つが実に長(🈚)(zhǎng )くつづい(🎀)て行(háng )きま(✳)した。切(🤣)れたかと(🚥)思(🙀)うと、まだ続い(🍢)ている(🙄)ようなもので(🐄)し(🥞)た。
(🍩)方壺山人は名(📌)字(😀)みょう(🥣)じを渡(🤢)辺(❤)(fǎn )わたなべといい、徳川の時代に(🕺)木(mù(📜) )曾(🔁)福島きそふ(🛶)くしまの名君とうたわ(⤵)れた山村良由(🐺)りょう(🏴)ゆう公が詩文の(⚡)師匠(jià(🍒)ng )と頼んだ人(💎)で、「菁(jīng )莪館(guǎn )せいが(🥪)かん」（良由公の建て(⚓)た学(🎱)校）の学問を興したことにもあ(🔪)ずかって力(lì(✂) )のあ(👅)ったらしい人(🏁)ですが、この(➡)人(rén )が大きな(🔥)は(📸)すの葉を頭に(🌚)か(🐂)ぶった図(🎙)(tú )がわた(🚊)しの見(jià(🏣)n )つけた書物(🐰)(wù )の中(zhōng )に残っていました。青(😷)い(🕳)はすの(🈵)葉(✨)(yè )をかさのかわりとは、木曾川きそがわ(✈)へつりに行く人で(🕐)も、ちょっと思い付(👳)きそうもないもの(🔛)です。
そ(🍮)んなことも(🍂)言い出(chū )すよ(🔙)う(🆎)な人で(🍉)した。
皆さんは(📡)こ(🍊)ん(📸)な話を聞(wén )いたら、さ(🍦)ぞ物(🚢)足らなく思(sī(🎾) )うでしょう(📩)か。しかし(🔩)これはこれでいい。若い時分に先(⛎)(xiā(🛩)n )輩に(🤘)会うことができ(🤬)て(✴)も、(😜)そういき(🌰)な(🕤)り、いろいろな話の引き(🎞)出される(🧗)もの(🖼)でもありま(🎷)す(😍)まい。おそら(🧦)く、その人(rén )を見(⏰)たというだけ(🥇)にも満足して、(🕌)若かった日の(🤳)ハイ(⛷)ネはそう失(🙎)望す(🏢)ること(♏)もなく、(👹)自(zì(🌰) )分(🐢)は自(🧙)(zì )分(🍗)の道を進もうと考えたこと(📱)でありましたろう。
仙台せ(🏊)んだ(🚛)いには、わたしは(🚣)一年しか(👶)いません(🈹)でし(🐾)た。その一年はわたしにとって、一生(🚸)のうちの最(zuì(❣) )も楽(🤾)し(🔋)い時(shí )の一つでした(➖)。わたしの迎(🌂)えた(⛳)朝(cháo )のような時で(💡)した。しかし、これはた(🎥)だ(🏈)の朝で(🐕)もありま(🌇)せん。そのことを(🌦)皆さん(🥪)にお話しし(🤙)ま(🤶)しょう(📱)。
老人(rén )はわたしの(🏀)よう(👃)な年のち(🌰)がったものをもよろ(💚)こ(💧)んで迎え(🔍)てくれ、いろい(🍈)ろ(🔣)な話を(🚣)してくれました(📫)。刀剣のことを書いた本(běn )など(📯)をも出して見(🧙)せて(🛹)くれ(🍏)ました。その中に(🍧)は古(👩)(gǔ )刀(🏻)と新刀(👨)の歴(lì )史が図で(👠)わかるように説(🚽)き明(míng )かし(🐑)てありま(🐍)したが、(📧)そ(🍈)れぞ(🍋)れの流(liú )儀のちがいと言いますか、(👵)図にあらわれた焼き刃の(⏯)模様がちょう(💸)ど(🦐)海の(🎢)岸に寄せてはかえ(👫)る潮の花の紋のよ(🎶)うに見(jiàn )えました。焼(shāo )き刃の模(🔯)様ほ(💯)ど刀(🆗)(dāo )鍛(duàn )冶(🕛)の気(qì )質をよくあ(🐚)らわすものもありません。あるものはすなお(🕒)に、あるも(🌻)のはするどく、あるも(🍎)のは花やか(🌔)にと(😍)い(🏮)うふうに(🐱)。
一三 (🅿)たいとさけ
こんな電報が東京(jīng )からとど(🌑)きました。
どう(🔊)かし(🐲)て、もっと(🏡)自分(🔴)を新(🧔)しくした(🏩)い(🐱)。そう(👳)思(♓)っているとこ(🍂)ろへ小諸義(🎄)(yì )塾の話(🤙)(huà )が(🤧)ありまして、いな(🐕)か教師として出かけてきてはどうかとの(🥪)木村(🚷)(cūn )先生からの手紙をも受(shòu )け取ったのです(🕹)。
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