フェラ 動画《無料 動画 マスタ べ》2行目ライン
無料 動画 マスタ べあらすじ
「そ(🚇)れ(🅿)が(😠)きっと大(♑)きな問題になると思(sī )う(🏻)ね。」
「(🍫)そう？ じゃ(🤝)あ、何にも出来ませ(🚁)んけれ(🈹)ど(😖)、あたしすぐお(🍃)支度(dù(🍿) )し(🗝)ますわ(🐧)。……(📍)道ちゃん、さっきか(📲)らのこと、(🛐)自(zì )分で義兄さんに(🔟)お話して(📵)みたら(✴)どう(🔵)？」
(😵)ついこないだ、朝倉(cāng )先生のことで道江と話しあった時(🚢)、(📜)道江の自分(🔑)に対(😄)する心づ(🦃)かいを、あれほど無(💮)造(zào )作(zuò )に、――(⏸)考えようでは侮辱とも思(🖐)える(😹)ほどの(💭)無(🦀)造作な態(tài )度(dù )で退けた自分が、きょうは(📂)、た(♍)とえわずかな時間(🥃)にせ(🚕)よ、(🕓)道(dào )江の問(wèn )題に夢中(zhōng )に(💾)なって、朝(cháo )倉先(xiān )生(🤺)(shēng )のことをま(🤗)る(😶)で忘れ(🖱)てしま(🏈)っている。何と(💂)いう矛盾(dùn )だ(🌅)ろう。い(🌏)や、何(💟)という軽薄さだろう。
次(⛪)郎は(🍕)返(🐝)事を(🐎)する(🌷)代りに、穴のあ(🕳)くほど馬(✴)田(👌)の(🥁)顔を(🏐)見(jiàn )つめた。馬田は、(🕓)そ(➗)の眼に出っ(🦖)くわすと(🌽)、ちょっと(💄)たじろい(👺)た(🌪)ふうだ(🥪)ったが、口(kǒu )だけは元気よく、
そこまで考えて来た時(🌵)に、ふと、隙(😈)(xì )間(jiā(🐶)n )風のようにつめたく彼(🎛)の頭をよぎったものがあった。それ(⬅)は、(🎷)自(🤖)分た(💐)ちの(😋)運(🍖)動が幸いに成(💽)功して、どうなり県当局の意志を動(🚟)かし得たとして、(🎃)先生(shēng )は果して留任(rèn )を肯が(🗳)えんじられるだろう(㊗)か(💕)、(🔢)という疑(🏧)問であ(🛸)った。この(🎷)疑(👑)(yí )問は彼を(🏕)ほ(🆒)とんど絶(jué )望に近(jìn )い気持(👰)に(🛥)さそいこ(😹)んで行った。先(xiā(👝)n )生のお(🗾)気(🎒)(qì )質(🏳)として、そんな(🤯)ことが出(👒)(chū )来るは(🏍)ずが(🖕)ない。自分(fèn )は、ただ(☔)一(♿)途に(🔴)先(xiān )生の(🙀)留(liú )任(rèn )を目(mù(🙎) )あてに、血(xuè(😅) )書(🖖)を書い(🌿)たり(🚅)して一(yī )所(🚅)懸(🙎)命(🔹)に(🐇)なっ(🐜)てい(😼)るが、(🎾)先(💃)生(shēng )にしてみると、落ちつくところは最初からはっきりきま(👰)っていたのだ(🔝)。自(zì )分はた(😖)だスト(➿)ライキに口(🔺)火を与えるために(😖)、そして(🤘)先生の最後に泥を塗るためにあの血(🤝)書(🕑)(shū )を書いたのではなか(👤)った(😔)のか。
それによると、(🗽)血書のこ(🦁)と(💺)は、もう昨(🏸)日のうちに警察や(🐃)憲(xiàn )兵(bīng )隊の耳にも入り(⏲)、県(xiàn )の学(🔫)務課(🏝)にも通報されていたら(🐓)しい。今朝はさっそくそのことで(🦍)学(📌)務課の方(🎂)から(🔢)電話(♎)がか(🕳)かって来(lái )た。校長(zhǎng )は(🐑)ちょうどその時(shí )四人の(🐶)代(😢)(dài )表と会って(🍀)いる最中だっ(〰)たので、教(🌟)(jiāo )頭が代ってそのことを報告(📍)す(🙈)ると、では一(yī )応おだ(💞)やか(📳)にその(🕰)血(😙)書(🧔)を受取(qǔ )るがいい。そして(👑)校長自(zì(🎂) )身それをもっ(🐈)て(🐞)す(👮)ぐ県(xiàn )庁に出(chū )頭(tóu )するよ(👼)うに、ということだ(💽)っ(🥧)た。教頭が紙片(🍪)に書(shū )いて校長に渡し(🐾)たのは、そのことだっ(🔙)たに(🚔)ちがいない、と(☕)いうのである。
「(🌠)そり(💫)ゃ(🚳)あ、(😖)事をあ(🔧)ら立(💳)てれば、い(🍇)くらでも手(🤓)(shǒu )はある(🔞)と思(🙈)(sī )うの。だけど、同(tóng )じ(❄)村に住んで(🙍)いては、そうもいかないし、……」(🚧)
四人がこもごも語っ(🤪)た(🐱)と(🤮)ころ(🔐)を綜合すると、こうである。――
次(🚖)郎は、学校(xiào )のこんな様子を、終日い(🛀)かにも(➗)淋し(🕡)そう(🥓)に見守ってい(🤕)た。彼は(🏵)、(🎖)花山校長(zhǎng )の鼻の移(yí )動の話を(📃)きい(🚟)てもほ(📽)とんど笑(xiào )わな(🐲)か(🚗)った(💇)し、(🍁)森川の「教(🥛)員適性審(shěn )査採点表」(👹)を見た時(😟)には、むし(➗)ろにが(🎤)い顔をして、ひ(💱)とりで(🎖)校庭にぬ(♓)け出(🏅)したほ(🥋)どだっ(♌)た。ふ(🔝)だんから、彼はそう出しゃ(🥪)ばる方ではなかっ(😀)たが、それでも、(🌊)校(xiào )友(yǒu )会の委(⏳)員(🚋)(yuán )会(huì(🌺) )などで(🏓)は、新(👜)賀や梅本(bě(🔘)n )と共(gòng )に(💮)かなり意見(🔒)を発表する(✴)方だった。それが昨日(📂)以(💼)来、まったく沈默を守(🤭)りつ(🕯)づけて(🤳)い(🖥)る。き(🎮)ょうはことに新賀(🎱)や梅(👻)本に対してもあま(🚧)り(🌸)口をきかない。今朝あ(♌)たりまで(🈺)は、(🎎)誰(👅)(shuí )もそれを気にと(🙏)めなか(🎥)ったの(📐)だが、み(🌀)んなが(💢)笑(xiào )うと(🗺)きに笑いもせず、(😛)また先生(shēng )た(🧦)ちの(👴)品(📝)定めや、(👯)事件(jiàn )のこれ(🔺)か(👊)らの成行(📱)きについて、(🐛)みんなが(🥡)非(👝)常な関心をもって(🚥)話しあっているのに、(❓)自(zì(😼) )分ひと(🥈)りで(🥏)校(🌬)庭をぶら(🥗)つきまわったり(🛅)している彼の様子が、いつまで(🐐)も周(🥕)囲(🌆)の注(⏪)意を(✝)ひか(📉)ない(💕)でいるはずがなかっ(🉑)た。しか(🥣)も彼(🏌)が、(🌶)同級(⚓)生の大部(bù )分(fèn )がまだ朝倉(cāng )先(xiān )生の顔も知らない一(🕯)二年の頃から(📎)、室崎(🍽)事件や宝鏡(🌨)先(🏴)生事件を通(🏚)(tōng )じて先生(🖨)から大(dà )きな感化(huà )を(🤘)うけ、その後、白(bá(📯)i )鳥会の一(yī )員(🛠)(yuán )にも加わ(⛅)って、先生の心酔(🛠)者の(🎿)中で(🥃)もその(🏿)第(❤)一人者にな(🍰)っ(🚛)て(🚉)いる(🏭)ことは、誰(shuí )でも知(🚟)って(🚎)いることである。こんな時こ(😢)そ彼はみんなの先頭に立(🐈)って活(✋)動すべきではないか。そうした考えが、一般(bān )の生(shēng )徒たち(🔤)の頭に浮んで来るのはご(🌳)く自然であった。
次郎は、強いて(⛹)いつもの通りの気安さをよそおって、靴(📻)の(🤬)ひもをといた(🏓)。
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