第一(💣)、入学の当初から、(📕)五(wǔ )年(nián )生(✋)の間に(🚾)「(🥟)生意気な新入(🚑)生」と(🏄)し(💵)て有(yǒ(⏬)u )名になっていた彼(💛)は、彼らに鉄(zhí )拳(quán )制裁の口実を(🛌)与えまいとして、校内で(🚞)は無(⛪)論(🚭)の(🐴)こ(😋)と、ちょ(🐱)っと散歩に出るのにも、(🌴)始終頭をつかい、気を張(zhāng )っ(➕)てい(😴)なければなら(🐚)なか(🦒)っ(🌇)た。「狐」や「三(sān )つボタン(🍷)」の(🏺)ような上(shàng )級(jí )生に対して、卑屈(qū )ひくつにも(🎇)ならず(💈)、言(yán )いがか(❎)りも(🎵)つけ(👡)ら(🏯)れない(🤢)よう(🥣)に(🎵)するには、(📍)次郎(láng )の苦心も、(🖋)実際(🌿)(jì )並(😰)(bìng )たいてい(😄)ではな(🔴)かったのである。彼はちょ(👞)っと門(mén )口を(🔧)出(chū )るのに(⚪)も、必(🐀)ず制服制帽をつけ(😪)ていた。街(jiē )角(🌽)では(🕞)、一応(yīng )四(sì(🍆) )方を(😀)見渡(🚳)(dù )し(💏)て、五年生の姿が見えると、相手が(♒)どこ(✡)を見ていようと、それに(💕)対(🍐)してきちんと(🌌)敬礼をした。む(🆓)ろん、校(🚅)則は、どんな些細なことでもよく(🔨)守(🐾)(shǒu )った。その点(🔤)では、人(😽)一倍細心な恭(🏡)一(yī )ですら、彼の几帳面(⬜)きち(🚯)ょうめんさをおりおり冷や(📶)か(🦕)した(🧕)くらいであった。その代り、彼は、(🦓)今後(⏰)五年生に無法(fǎ )な暴行を(❣)加(🛎)(jiā )えら(⬜)れたら、退学処(🦍)分の危(wēi )険(xiǎn )を冒(mào )しても、思いきって(😯)反抗を試みようと、固く(🕧)心に誓っていた。彼が彼の小刀ナイフを筆入に入(💅)れないで、いつも(🤬)衣嚢(ná(🔃)ng )かくしに入れていた(🏰)のも(🎽)、実(🛀)はその(🍑)ためだったの(🐗)である(🎃)。
(🕜)次(🐹)郎は、その光(🌦)景を(🚎)見(jiàn )ると、これ(🏑)からどうしたもの(🎙)かと(⛳)考(💺)えた。もとの位置に帰(🌖)る気には、とてもなれなかった(🏬)。かといって、(🗓)いつまで(❣)もそのまま(🆚)立っているわ(🎵)けに(🌤)は、なおさらい(🌀)か(🐯)な(🛥)い(💁)。彼(🎞)は、しばらく、じろじろと(🆖)周囲を見(🤯)(jià(🐠)n )まわしていたが、ふ(♓)と目のまえに(😀)、ふみにじ(💏)られた(⛄)よ(🥎)うに(💤)な(💝)っ(👁)てこ(🔬)ろがっている帽(mào )子が(🌺)眼(yǎn )につ(🛌)いた。それは、(💲)彼がつ(🚳)い(🖼)こないだ父(👵)に買(mǎi )っても(🥧)らったばかりの、(🚆)そして(🍺)、きのうは(🕖)じめて、組(zǔ(🍁) )主任(🦅)の先(🚮)生(shēng )に渡された(😾)新し(📽)い徽章(🦆)(zhā(🤷)ng )をつけた(📲)ばかりの、彼の制帽(mào )だった(🦏)。
「あたり(🅱)ま(🐤)え(🎱)じゃないか。」
「本(běn )田はどうだ(🦗)。四年生に(📐)バック(🍦)してもらい(⛎)たいの(🐶)か。」(🍆)
(⬅)大沢は、(🏓)しか(🌑)し、そう言っ(🈚)て(🥏)しま(🕚)う(🚯)と、(🀄)
「よせ! そんな議論をしたって(🏳)、なんの役(🍰)に立つ(🏚)んだ。」
机(jī )のまえに坐っ(🐛)た彼の眼には(🈲)、たった今、茶の間で、(😝)自分の顔を見つめていた祖(zǔ(😝) )母と母との眼が、い(🤡)つま(🗨)で(🍳)もはっ(🏄)きり残っていた。
誰かが(🍽)そ(🐷)んなことを言った。
「僕だって(🤤)、なぐられる(❗)の、いやだよ(🐕)。だから(⏪)、自(🕛)分のことっきり考えな(🌧)いで(❓)い(🛢)いんなら(🌛)、五(wǔ(🌂) )年生のまえ(⏸)で(💪)、もっと(🕗)おとなしく(🐓)して(🗽)いたん(🍒)だよ。」
「(🌸)そ(🔋)んなこと頼む(🍩)の(🤒)、卑怯です。」
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