(😨)かれは(😤)視(shì )線(xià(🐠)n )を(🔇)転じて、そっと先生(shē(🧕)ng )の顔(🐲)(yá(📫) )をのぞ(📕)い(🦑)てみた。す(📕)ると、ふしぎなことには、先生のいつもの端然たん(🀄)ぜんたる静(jì(🏋)ng )坐の姿勢がいく(🈶)らか(🍄)くずれている。顔をすこし伏(🛬)ふ(😁)せ、その眉まゆ(🐍)の間には深いしわさえ見(🛒)えるので(🍿)ある。次郎は、先(xiān )生が気分でも悪(🥣)くなったのではないか、と思(🚌)(sī(👢) )っ(✳)た(👟)。
消燈まで、これといって(😔)とりた(🔡)てていう(🍂)ほどの(🤭)変わっ(🤙)たこと(⤵)も(🐲)なか(👈)っ(🔑)た。しかし、(👽)大河無(🐈)(wú )門(🔦)(mén )が、かれ自(♐)身の希(🤚)(xī )望(wàng )に(🌀)反して、あまり(🖨)にも早くそ(🍨)の存在を認(🤩)めら(🛡)れ、みんな(🙉)の注(zhù )目の(💿)的になった(🥠)とい(🚧)う(🥈)ことは、(🅰)この塾(shú(🕉) )に(👲)と(👒)って、よかれあしか(👫)れ、決(jué(🐍) )して小(📬)さなできごとで(Ⓜ)はなか(🦊)った(⤴)といえる(🍔)で(🕹)あろう。
大河(hé )は、ひとり(🈹)ご(🤵)との(🧓)ように、そう言いながら(🏖)、やはり打(🧜)ちやめ(💱)なかった。そして、相(xiàng )変わらず板(🚈)木に(🦋)眼をす(🍗)え、
次郎は(🎸)足音をたてな(❓)いよ(⏲)う(🔎)に、み(⬇)んなの(😚)間をある(⛴)き(🥔)まわり、いち(🕤)じるしく姿勢のわる(📇)い(🚸)のを見つけると、それをなおして(🎠)や(☕)った(🙋)。
飯島(♉)は、いかに(🗺)も得意らしく(🛢)こたえた。
「(🈚)新参し(🏊)んざんの小僧(🕝)こぞ(🦌)うで(🥅)ございます。」
「ええ(♿)、はじめの(😮)うちは、いつ(👀)も(🏉)こ(📣)ん(🛏)なふうです(✒)よ。五分や七分はたいてい(💨)おくれ(✳)ます(🤐)。」
ゆうべ(🐗)の懇談(😉)(tán )会(🥓)で、日々(🍤)の掃(✊)除の分担は管(guǎn )理(lǐ )部で割(🐂)(gē )りあ(✊)て、毎(měi )晩(🎒)就(jiù )寝前(💤)しゅうしん(🚍)ま(🍪)え(🔗)に、翌日の分(📇)を各室に通告するという(🗒)ことにきまったの(⛄)だったが、その管(guǎ(🚯)n )理部(bù )の責任(😱)を、(📪)最初(🗜)の一(yī )週間第五(💒)室が負う(😿)ことに(🤤)なってい(🈳)る関(wān )係上(shàng )、だれしもいやがる便(biàn )所掃(👦)除を、まず手始め(💀)に自分た(⛎)ちで引き(🍫)うける(🏉)こ(🦊)とにした(🥩)ものであろう。それはそれで、(🌪)むろんいいことにちがいな(👑)い。しかしあたり(🚛)まえ以上のいいことでもなさそ(📈)うだ。――次(💳)郎(🌼)(láng )は、つい(🛂)、そん(🤺)な皮(pí )肉(rò(🥥)u )な(🛸)気持ちになっ(🍕)たの(🈷)だった。
もう、(😍)そのころには、廊下を行(😁)き来する(👎)塾生(shēng )たち(🈯)の(🦕)足(zú )音も頻繁ひん(🐳)ぱんに(🛒)なり、ほ(🙍)うぼうから、わざとらしいかけ(📷)声や、と(🍫)ん狂(kuáng )き(🆓)ょ(🎽)う(🐔)な笑い声なども(🌙)きこえていた。ゆうべの懇談会で(🕹)分担(🛤)ぶんたんをきめ、(🚦)かれら自(🐦)身の室(🥞)はもとよ(🍽)り、(😌)建物(🏸)の(👪)内部を、講堂や(💥)、広間や、便所にい(🏩)たるまで、全(💌)部清(qīng )掃せいそうする(🌩)ことに(🎩)申し合わ(🔎)せて(👉)いたので、かれらも、まがりなりにも責任(rèn )だけは、果たさな(🤮)ければならな(🚇)かったし、それ(🕑)に、きび(🌳)し(🛑)い寒(hán )さ(👷)と、おたがいの眼とが(🚡)、かれらを(👒)、外(wài )見だけでも、いかに(✳)も忙(🏤)(máng )いそがしそうな活(huó )動に(📰)駆かりたてていたのである。
(🖇)二人は(🚺)声をた(🎇)てて(🧒)笑(xià(🗒)o )っ(🥥)た(🆎)。次郎は、しかし、(😷)すぐ真(🏹)顔まが(🏨)おになり、
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