「そう(📟)か(👡)しら(🆘)。」
「ええ。しか(🐰)し、もう県(💛)(xiàn )庁で(📿)も(🧒)見ているんで(💑)しょ(🛡)う。校長先(xiān )生(👺)(shēng )が県(🚩)庁にそれをも(🚙)って行かれたそうですか(🔞)ら。」(🍞)
「義(🥠)兄(xiōng )に(🛳)いさ(🦈)んは?(⛺)」
「僕、馬(🉐)田(tiá(🎑)n )と同(👩)じクラ(🏛)スですから、毎(měi )日いっ(🍛)しょ(🉐)に帰(guī )ろうと(⬆)思えば帰れる(🛌)んで(🍶)す。」
「血(xuè )書の(🤰)ことが気(😼)(qì )になるのか(📵)。」
校(🎑)友会の委員たちは、その(🕰)日じゅう、めい(🍒)めいに校長の動静(🆕)に注(zhù )意し(🎏)た。休(xiū )み時間(jiān )にな(🦑)ると、あ(⏫)るものは用(📰)もない(⛏)のに校長(🏹)(zhǎ(🦉)ng )室のま(📦)えの廊下(🃏)を何(👴)度も往(wǎng )復し、あるも(♓)のは校庭(🚏)の遠いところから校(xiào )長(🚛)室をそ(💑)れと(🧐)なくのぞいて見た。しか(🔵)し、校(xiào )長室(🧕)は(🌁)いつもからっぽだった。校長は県(xiàn )庁に(😨)出(chū )て行ったきり、(🅱)帰ったのかどうかもはっき(🈴)り(🌩)し(🚵)なかった(🥌)。
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