千太(🔈)郎(🔔)とい(😵)うの(🧝)が馬田(📅)の(🛌)名(míng )前(qián )な(🌹)のである。
「活(🔁)躍する元気がな(🆘)いほど(🎡)打撃をうけてい(🚋)るとすると、大いに同情(qíng )に値するね。」
「そ(🏒)れで、道江さん、(🔠)どうす(🚝)るつ(🧢)もりな(🚅)んだ(😂)い。こ(🖇)れから。」(🧝)
馬田(🌎)は、機を見るに(😲)はわ(⛓)りあい敏感なたちだった。それに(⏰)、どうせ遠(yuǎn )くない(⛏)うちに(🎯)何(💍)もかもわかるのだと思う(🏽)と(📄)、今し(😀)いて(🚥)次郎をけなす(⏩)必要もないと思っ(🐞)た。
「そうだよ。あい(💇)つはまる(🚴)で(🎛)恋人(♒)のよ(🎥)うに(🔷)朝(🔌)倉先生(📻)を慕(🈴)っていた(🌸)からね(💦)。」
そ(👪)れで(🗯)も、(🎎)その日(rì(🐼) )は、森(✍)川(chuān )の教(jiāo )員適性審査以上(shàng )に大した(🍬)出来事もなく(🗒)、ひ(🍎)け時(shí )から二(èr )十(🛑)(shí )分(fè(🧔)n )もたつと、校内には生(shēng )徒の姿(zī(🔱) )は一(yī )人も見られなくなった。た(👦)だ(🖋)先(xiān )生(shēng )たちだけが校(📂)長の帰りをまつた(🏰)めに居(jū(🔈) )残っていたが、もう話の種も(🅿)つきたら(⏺)しく、(👮)どの先生(🏔)も、いかにも所在(zài )し(🚢)ょざいなさそうな、(⛸)それでいて何と(🔨)なく落着(🛸)きのない(🙋)眼をして、教(🆑)(jiāo )員室(shì )を出たりはいった(🏈)りしていた(🔄)。
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